통합형 논술의 문제점과 해결방안

소개글

요즘 대학입시로 대두되고 있는 통합형 논술의 문제점과 해결방안을 논술한 글입니다.
본론 부분에서 문제점을 다각도로 분석하였고, 결론 부분에서는 각각의 해결방안을 제시하였습니다. 많은 도움이 되시기 바랍니다.

목차

서론
-통합형 논술이 무엇인가-

본론
-통합형 논술의 문제점-

결론
-통합형 논술의 문제점에 대한 해결방안-

본문내용

2008학년도 입시의 최대 화두는 통합형 논술이라고 할 수 있다. 통합형 논술은 단일 주제가 주어지던 기존 논술과는 달리 영역이 교과영역으로 나눠지고 그에 따른 여러 유형의 문제가 합쳐진 논술이라고 말할 수 있다. 인문계는 언어, 문학, 수리 등 여러 분야를 묶어 역사와 사회, 언어와 문학, 철학과 예술 분야가 합쳐진 문제될 수 있고 자연계 역시 사회과학, 수리과학 등 다양한 영역을 연계시킨 문제가 출제될 가능성이 높다.
서울대, 연세대, 한양대 등 서울의 주요 대학들이 2008학년도 입시에 통합형 논술을 도입하겠다는 방안을 발표하면서 통합형 논술에 대한 관심은 계속 높아지고 있다. 대학입시에 직접적으로 연관되는 고교과정에서는 물론이고 그와는 좀 떨어져 보이는 초등과정에서도 통합형 논술에 대비하기 위하여 독서와 토론수업을 장려한다. 입시제도에 따라 교육환경이 변해온 것은 비단 하루 이틀 사이의 이야기는 아니지만, 이번에는 과하다 싶을 정도로 그 열기가 뜨겁다.
그렇다면 도대체 왜 각 대학들이 앞 다투어 통합형 논술을 통해 학생을 선발하려 하는 것일까? 특정한 영역에 한정되는 논리를 넘어 주어진 정보와 자료를 비판적으로 분석할 수 있을 뿐만 아니라 창의적인 해결책을 찾아내어, 합리적으로 표현할 수 있는 능력을 갖출 때만이 비로소 효과적인 대학 공부를 수행할 수 있다. 바로 이것이 각 대학들로 하여금 통합논술을 학생들의 수학능력에 대한 검증과정으로 만들게 하는 이유이다.
물론 그 취지나 제도가 아무리 좋아도 운용상에 문제가 있다면 그 제도가 애초에 바라는 효과는 주어질 수 없다. 여기에서는 뜨거운 감자인 ‘통합형 논술’이 지니는 여러 가지 문제점들을 살펴보고 그 해결방안을 찾아보도록 하겠다.

참고 자료

통합논술에 관한 여러 신문기사와 사설을 참고했습니다.