[학습지도안]5.삶과 갈등 (2)육체미 소동

소개

대학원 교과교육론시간에 발표한 학습지도안입니다.

목차

1. 단원개관 ………………………………2
2. 단원학습목표 ………………………… 2
3. 교수학습계획 …………………………3
4. 본시 학습 지도안(5차시) ……………4
5. 형성 평가 ………………………………8
◈바탕다지기◈ …………………………9
참고문헌

본문내용

5. 형성 평가

1. 다음 ( )에 알맞은 낱말을 넣어 ‘갈등’의 뜻을 완성하시오.

▶갈등이란 ( 칡 )덩굴이나 ( 등 )나무 덩굴처럼 사람과 사람 사이의 관계나
한 사람의 마음이 복잡하게 ( 얽혀 ) 있는 상태를 나타내는 말이다.


▶ 갈등의 유형은 크게 둘로 나눌 수 있는데, 인물과 외적 요인 사이에서 발생되는 갈등을
( 외적 ) 갈등이라 하고, 한 인물의 마음 속에 내재하는 선과 악, 참과 거짓 사이에서 일으키는 심리적인 갈등을 ( 내적 ) 갈등이라 한다.


2. 이 글에 나타난 갈등의 양상은 어떠한가?

① 내적 갈등
․동민의 심리적 갈등 : ( 가짜 알통 )을 만들고 그것이 들킬까봐 걱정하는 갈등,
가짜 알통을 들키고 (고민 )에 빠지는 갈등
․김 선생님의 심리적 갈등 : 동민을 여자로 (오해 )하고 어쩔 줄 몰라하는 갈등

② 외적 갈등 : 동민의 가짜 알통을 확인하려는 ( 명식 )과 필사적으로 이를 피하려는
( 동민 ) 사이의 대립으로 빚어지는 갈등

3. 이 작품에서 갈등의 해결 과정을 정리 해 보자.

신체 검사 날 창피를 당함 → ( 덕수와 운동을 하기로 함 ) → 너무 힘들어 운동을 포기함 → ( 스펀지 패드 )를 이용해 가짜 알통을 만듦 → 명식과 정호에게 의심을 받음 → ( 브래지어 )를 이용해 가짜 알통을 다시 만듦 → ( 갑작스런 엑스선 촬영 ) →
선생님께 가짜 알통을 들킴 → ( 덕수 )와 ( 선생님 )의 이해심으로 위기를 모면함

참고자료

· 중학교 1-1 국어 교과서 교육 인적 자원부
· 중학교 1-1 국어 교사용 지도서 경기도 교육 정보 연구원
· 중학교 교육 과정 해설서 교육 인적 자원부
· 한국 교육과정 평가원 교수-학습 개발센터 http://www.kice.re.kr
· 부산광역시 교육청 교수-학습 개발 센터 http://www.pen.go.kr