[교육과정 및 평가]7차 교육과정의 내용과 문제점 및 대안

소개

7차 교육과정의 배경 및 주요내용, 그리고 문제점 및 대안에 대해 자세히 정리하였습니다. 도움 되시길 ^^

목차

1. 7차교육과정의 배경과 목적
2. 7차 교육과정의 주요 내용
3. 7차 교육과정에 대한 문제점
4. 7차 교육과정에 대한 개선방안의 제시

본문내용

1) 7차 교육과정의 배경
제7차 교육과정 개정은 `95년` ~ 97년(3년)동안 50억 원의 예산을 투자한 교육개혁 사업으로 교육과정 전문가, 교수, 현장 교원, 학부모 등 연인원 14,322명이 참여하였고, 228회의 협의회, 세미나, 공청회와 127개 교육과정 심의회(심의위원 1,786명)를 개최하는 등 폭넓은 의견을 수렴하여 국민적인 합의로 도출된 학생 중심 교육과정이다. 새 교육과정은 국가에서 제시한 교육과정과 시도 교육청에서 제시한 지침을 바탕으로 학교 실정과 여건에 맞추어 학교가 스스로 만들어 가는 교육과정이며 각급 학교의 교육 목적과 교육 목표를 달성하기 위한 국가 수준의 교육과정 기준으로 학교 교육의 기본 설계도이다 따라서 전국의 모든 초중등 학교에서 편성운영하여야 할 학교 교육과정의 목표, 내용, 방법과 운영, 평가에 관한 국가 수준의 공통적이고 일반적인 기준과 학교 교육의 기본 방향이 제시되어 있다.
제7차 교육과정이 기대하는 학교의 변화는 교과서 중심, 공급자 위주의 교육이 교육과정 중심, 학습자 중심 교육으로 전환, 학교를 경영하는 교장과 수업을 담당하는 교사가 교육내용과 방법 면에서 전문가의 위치를 확보하고 지역 및 학교의 특성, 자율성, 창의성을 살려서 다양하고 개성있는 교육을 실현함에 그 목적이 있다.

2) 7차 교육과정의 목적
21세기 정보화, 세계화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성을 위해 1997년 개정 된 7차 교육과정은 다음 사항에 중점을 두고 있다.
+ 국가 수준의 공통성과 함께 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 추구하는 교육과정
+ 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심 교육과정
+ 교육부, 교육청, 학교, 교원, 학부모, 학생이 함께 실현해 가는 교육과정
+ 학교 교육 체제를 교육중심으로 개선하기 위한 교육과정
+ 교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지, 관리하기 위한 교육과정
+ 국민 공통 기본 교육과정의 편성과 학생 선택 중심교육과정의 도입
+ 초등학교 1학년 ~ 고등학교 1학년을 국민공통 기본교육기간으로 설정, 학년에 따라 일관성 있는 교육 실시
+ 고등학교 2,3학년에서는 교과에 따라 일반 선택과 심화 선택으로 구분
+ 다양한 선택 과목을 개설하여 과정계열의 구분 없이 운영함으로써 학생의 선택 폭을 확대

참고자료

· 교육부. 고등 학교 교육 과정 해설(II), 1995.
· 교육부. 외국어과 교육 과정(II), 1997.
· J.C. Richards 외 지음. 전병만 외 옮김. 외국어 교육 접근 방법과 교수법. 홍익 FLT, 1999.
· 전국 교직원 노동조합 http://www.kfta.or.kr/
· 한국 교원단체 총 연합회 http://www.kfta.or.kr/
· 교육과정 정보 서비스 http://www.kncis.or.kr/