[유아교육]유아교육의 필요성과 효율적인 학습지도 방안

소개

나름대로 애써서 자료찾아가며 정리한 리포트 입니다.
정리두 잘되어 있구요~ 만족하실겁니다!!

목차

▲ 유아교육의 중요성 및 필요성
1) 발달적 측면
가. 신체발달
나. 성격형성
다. 인지발달
라. 발달원리

2) 사회적 측면
가. 복지사회의 실현
나. 가정생활의 변화
다. 여성 취업률의 증가

▲ 효율적 학습지도 방안
1) 학습활동과 자료는 구체적으로 제시하라.
2) 다양한 교수방법을 사용하라.
3) 개방적 질문을 하라.
4) 통합적인 활동을 하라.
5) 활동의 균형성을 이루어라.
6) 주도적 학습을 하도록 도와주어라.
7) 유아의 흥미와 발달에 기초하라.

※ 참고자료
6차 유치원교육과정 교육부자료에 제시된 교수방법

※ 참고서적

본문내용

1) 발달적 측면
유아기는 발달이 급속하게 이루어지고, 인간 발달의 기초가 형성되는 단계이다.

가. 신체발달
인간의 골격 발달은 영유아기에 급속하게 성장 하다가 아동기에는 약간 저조하고 다시 청년기에 두드러진 성장을 하는 일생 중 2번의 급등기를 보인다. 신체 발달에 있어 뇌세포의 발달은 초기에 왕성한 발달을 한다. 출생 당시 거의 연결되지 않은 채 드문드문 존재하던 뇌세포가 신경초의 발달에 의해 서로 연결되는데 이 과정은 생후 2년 동안에 가장 활발하게 이루어지며 6세 이후에는 이 과정이 상당히 약화된다. 뇌세포의 발달은 경험(자극), 영양, 정서적 안정 등의 영향을 많이 받는다.

나. 성격형성
정신분석학자들은 인간의 성격형성 기초가 5세 이전에 확립된다고 하였다. 프로이드, 에릭슨에 의하면 5세 이전의 경험 특히 이유, 대소변훈련, 부모의 양육태도에 따른 경험은 그 아동의 성격형성에 결정적인 영향을 미칠 수 있다고 하였다. 위의 경험과 관련하여 부모가 애정을 가지고 일관성 있게 수용적으로 대처하면 아동은 원만한 성격을 형성할 수 있지만 반대로 부모가 지나치게 강압적이고 아동의 요구에 무관심하면 아동은 강박적이고 공격적인 성격을 가질 수 있다는 것이다.

다. 인지발달
전통적으로 아동의 지적인 능력은 주로 지능에 의해 판정되었으며 또 이 지능은 유전적인 요인에 의해 결정된다고 생각되었다. 그러나 1960년대에 들어와 아동의 인지발달에 대한 전통적인 견해는 비판을 받기 시작하였다. 피아제, 브루너, 헌트, 블룸 등을 중심으로 한 인지 발달론자들은 아동의 인지적 가능성과 환경의 중요성을 강조하기 시작하였다.

참고자료

· 이기숙 / 유아교육과정 / 2003 / 교문사
· 6차 유치원 교육과정 / 교육 인적 자원부
· 송명자 / 발달 심리학 / 2002년/ 학지사
· 양옥승 외 / 놀이와 아동발달 / 2001 / 정민사