[교육학, 지도안]수업지도안 (II.정수와 유리수)

소개글

제가 교생실습나와서 작성한..
지도안입니다.
내용부분은 7-가, II.정수와 유리수(나눗셈)이고요.
여러 내용으로 열심히 만들었답니다.
참고로 칭찬많이 들었어요..^^

목차

Ⅰ. 제 7차 교육과정에서의 추구하는 인간상과 교육과정의 구성방침
1. 추구하는 인간상
2. 교육과정의 구성 방침

Ⅱ.수학과의 성격과 목표
1. 중학교 수학과의 성격
2. 수학과의 목표
3. 수학과 교육과정의 내용

Ⅲ. 수업 연구의 실제
1. 학습자 실태 조사 및 실태 분석
2. 본시 학습의 실제

본문내용

Ⅰ. 제 7차 교육과정에서의 추구하는 인간상과 교육과정의 구성방침1. 추구하는 인간상
홍익인가의 이념 아래 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는데 이바지하게 함을 목적으로 하고 있다. 이러한 교육이념을 바탕으로, 교육과정이 추구하는 인간상은 다음과 같다.
①. 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
②. 기초능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
③. 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
④. 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
⑤. 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람

2. 교육과정의 구성 방침
①. 사회적 변화의 흐름을 주도할 수 있는 기본 능력의 배양
②. 국민 공통 기본 교육 과정과 선택 중심교육 과정 체제를 도입
③. 교육 내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도 있는 학습이 이루어지도록 수준별
교육과정 도입
④. 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육내용과 방법을 다양화
⑤. 교육 과정 편성과 운영에 있어서 현장의 자율성을 확대
⑥. 교육 과정 평가 체계를 확립하여 교육에 대한 질 관리를 강화

Ⅱ.수학과의 성격과 목표
1. 중학교 수학과의 성격
①. 수학과의 목적 : 수학과는 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하고 사물의 현상을 수학적으로 관찰하여 해석하는 능력을 기르며 실생활의 여러 가지 문제를 논리적으로 사고하고 합리적으로 해결하는 능력과 태도를 기르는 교과이다.
②. 수학과의 역할 : 수학에서의 수량관계나 도형에 관한 수학적 개념의 이해, 논리적인 사고력, 합리적인 문제 해결 능력과 태도는 과학을 비롯한 대부분 교과들의 성공적인 학습을 위해 필요하다. 즉, 수학은 다른 교과의 효율적인 학습에 기초가 되는 교과이다.
③. 수학과의 특성 : 국민 공통 기본 교육과정의 수학을 단계형 수준별 교육과정으로 구성한다. 단계형 수준별 교육과정은 학생의 인지 발달 수준을 고려하여 수학의 기본적인 필수 학습 내용을 정선하고 학습위계와 난이도에 따라 단계별로 구성한다. 또 기본 과정과 심화 과정을 두어 학생 개인의 학습 능력에 따라 자기 주도적 학습을 촉진하는 창의적인 학습기회를 제고 한다.

참고 자료

없음