[교육학]존 듀이의 민주주의와 교육을 통해 본 교육사상 총정리

소개

경험주의 교육과정의 한 교육자인 존듀이에 관해,
교육사상과 대표적인 저서인 민주주의와 교육을 통해 교육관을 알아 보았습니다.
정성껏 준비한 레포트로 구성을 문제집이나 기본서의 요약과 같이 깔끔하게 해 보려고 시도했습니다.
원래는 8페이지 정도 분량이나, 포인트는 9포인트로 총 6페이지 분량으로 편집했고,
보시기에 무척 편하시리라고 생각합니다.
많은 분들께 도움이 되었으면 좋겠네요.
그럼, 수고하세요.

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목차

1. 존듀이 그는 누구인가?(존듀이 교육사상 총정리)
2..『민주주의와 교육』이 쓰여진 시대적 배경과 당대의 교육학
3. 『민주주의와 교육』의 구성과 내용
4. 『민주주의와 교육』이 주는 교육적 교훈점과 한계점
5. 듀이를 둘러싼 주요 학자들 간 비교

본문내용

Ⅰ. 존 듀이, 그는 누구인가 ?
1. 존 듀이의 경력
① 1895~1952년까지 살다 간 미국의 철학자이자 교육자
② 주요 저서만도 20여 권이 넘음, 특히 「민주주의와 교육」, 「경험과 교육」 같은 그의 저서는 1970년대 이전 우리 교육에 큰 영향을 끼침
③ 많은 저서들 가운데 그의 실용주의 철학이 가장 잘 나타나 있는 책은 「철학의 재건」이다. 그 외에도 「인간성과 행위」, 「경험과  자연」 등에 실용주의 철학이 단편적으로 드러남
④ 듀이 학교 설립 : 학교가 학생들의 능력을 스스로 발달시키고 욕구를 충족시키며 공동사회를 이룩하도록 발견하는 데 의의를 둠

2. 존 듀이의 교육사상
⑴ 성장으로서의 교육
㈀ 성장으로서의 교육의 의미
① 교육의 목적은 교육의 과정 그 자체 내에서 찾아야 한다고 봄
(“교육은 생활이다”: 교육의 목적은 성인생활을 위한 준비가 아닌 생활의 과정 의미)
② 생활하며 성장하듯, 교육도 성장해 간다고 봄
③ 학교 교육의 목적 : 성장을 보장할 수 있는 능력을 조직화, 계속 교육받는 것을 보증하는 데 있다고 봄
㈁ 교육의 정의
① 교육이란 경험의 의미에 보탬이 되는 것
② 다음 경험의 과정을 지도할 수 있는 능력을 기를 수 있게끔 경험을 재구성·개조하는 것
③ 진정한 교육적인 경험은 지식을 전수하고 능력을 길러주는 경험을 의미(⇔ 판에 박힌 활동)
⑵ 교육 방법
㈀ 주된 요지
① 교사 중심의 교육내용보다 학습자 중심의 교육내용이 학습자 지성 계발에 효과적임을 주장
② 교육내용이 교육방법과 서로 관련되어 통일되어야 함
㈁ 교육방법의 내용
① 학습자는 진정한 경험의 장면을 가져야 함
② 학습자는 진정한 문제가 이러한 경험의 장면 속에서 사고를 자극하는 요인으로 발전되야 함
③ 학습자는 정보를 소유하여 그것을 다루는 데 필요한 관찰을 해야 함
④ 학습자는 자신의 관념을 적용하여 검증할 기회를 지니며 스스로 의미를 분명히 하고 타당성을 찾아야 함

참고자료

· 없음