[교육]과학모의수업

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본문내용

교육목표
· 물은 다른 물질과 섞일 수 있다는 것을 안다.
· 물과 잘 섞이지 않는 물질이 있다는 것도 안다.

활 동 내 용
· ‘누구하고 노나’를 부르며 주의집중 한다.
· 전에 실험을 회상하며 실험할 주제에 대하여 이야기 나눈다.
T 저번시간에 우리는 물에 무엇 무엇이 뜨는지 실험했었지?
C 네~
T 물에 뜨는 것들이 무엇이 있었지?
C 나뭇잎이요!
C 튜브요~ 그래서 나는 튜브가 있어야 수영할 수 있어요~
C 연필도 떠요~!근데 지우개는 물속으로 빠졌어요~
T 그래요~ 연필은 물에 떴었지만, 지우개는 가라앉았어~
그러면 물 속으로 가라앉은 것들이 또 어떤것들이 있었는지 있었을까?
C 음.... 가위도 가라앉았던거 같아요
T 맞아요~! 가위는 물보다 무겁기 때문에 가라앉았어요


T 오늘은 그럼 물과 섞이는 것과, 섞이지 않는 것을 알아볼꺼야~
· 실험에 필요한 준비물들을 탐색한다.
T 아까 우리 노래 불렀었지? 오늘 선생님이 가져온 것들이 그 노래랑 관련이 많데. 선생님이 가져온 것이 무엇일까?
· 하나씩 순서대로 꺼내며 탐색한다.
T 이건 무엇이니?
C 설탕이요~
C 소금이요
C 기름이요
C 밀가루예요
C 물!!!
C 나무 젓가락도 있어요
C 컵이예요
T 맞았어~ 그럼 이것으로 무슨 실험을 할 수 있을지 잘 생각해봐.
· 준비물을 통해 무슨 실험을 해 볼 수 있을지 예측해본다.
T 이것들을 가지고 무슨 실험을 해 볼 수 있을까?
오늘 우리가 해볼 활동은 물이 누구하고 친한지 알아볼꺼야~
그런데 이것들로 어떻게 알아 볼 수 있을까?
· 준비한 실험을 순서에 맞게 넣을 수 있도록 이야기 나눈다.
T 오늘 선생님이랑 먼저 이 4개의 컵에 물을 넣고, 남은 재로들을 이용해서 알아 볼거야. 그런데 어떻게 알아볼 수 있을까?
C 컵에다 설탕이랑 소금이랑 기름이랑 밀가루를 넣보아요!
T 맞았어~ 그런데 한꺼번에 다 넣으면 될까?
C 아니요~ 컵에다 다 따로따로 넣어야 되요~
T 왜 그렇게 생각했니?
C 음... 그래야 물이 누구랑 친한지 알 수 있어요
T 좋아~ 그럼 이제부터 우리 함께 실험을 해보자~
먼저 우리는 4개의 컵에 같은양의 물을 넣어야대~ 그리고 XX말대로 설탕과 소금과 기름과 밀가루를 하나 하나의 컵에 넣어야 한대~
T 그럼 이 설탕과 소금과 기름과 밀가루를 넣을 때 우리가 주의해야 할 것은 무엇이 있을까?
C 한 스푼씩만 넣어야 대요~!
T 그래. 설탕과 소금과 기름과 밀가루는 똑같은 양을 넣어줘야대~
· 컵에 같은양으로 내용물을 넣어본다.
T 그런데 우리 아직 안 쓴 재료가 하나 있네?

참고자료

· 없음