[미술교육]빅터 로웬펠드의 이론과 사상

소개

미술교육학자 로웬펠드의 이론과 사상을 다룬 레포트입니다. 미술교육 관련 전공을 하시는 분이나 미술교양쪽 수업 들으시는 분들 도움이 되실 겁니다. 사상과 이론 부분이 주가 되었고, 그외 사상의 배경과 영향부분이 추가 되었습니다. 초등미술교육 이론수업에서 좋은 평가를 얻은 레포트입니다.

목차

1.사상적 배경

2.로웬펠드의 미술교육사상
-어린이와 미술의 관계
-어린이의 미술표현 발달단계
-시각형과 촉각형
-미술교육에서 교사의 역할
-미술교육에서의 동기부여와 지도방법

3.로웬펠드 미술교육사상의 의의와 영향
-의의
-영향

본문내용

1950년대까지 미술교육에서 가장 중요한 개념은 창의성이었으며 그 대표적인 학자가 로웬펠드이다. 그의 사상은 현대미술교육의 바탕을 이루고 있으며 지금도 여전히 학교 미술교육과 각 미술교육 저서에 영향을 미치고 있다.

1.사상적 배경
①심리학자로서의 미술교육-프로이트의 영향을 받아 심리학의 연구방법을 미술교육 연구에 적용하여 심리학의 발달학을 토대로 어린이 미술교육의 발달단계와 시각형, 촉각형 이론을 확립하였다.

②표현주의와 초현실주의의 영향-내부의 정서와 감정을 중시하는 표현주의 화가로서 표현유형을 시각형과 촉각형으로 나누었으며, 프로이트 정신분석 이론의 영향을 받은 초현실주의의 영향을 받았다. 또한 미술로써 내부 정서와 감정의 표출과 자기표현을 강조한 것도 두 화파의 영향을 크게 받았기 때문이다.

③빈 맹아학교의 지도 경험과 연구결과-맹아를 대상으로 지도, 연구하면서 시각형과 촉각형에 대한 이론을 확립하였고 미술을 통한 어린이의 창의성과 발달을 추구할 수 있다는 가능성을 발견하였다.

④진보주의 사상과 자유표현운동의 영향-진보주의 교육사상의 영향으로 아동중심의 교육, 자발적인 표현 중시, 간섭의 배제를 추구하였으며 미술활동을 통한 어린이의 전인적이고 조화로운 발달을 추구하였다. 또한 치젝의 영향으로 자유로운 표현을 통한 정서의 표출과 창의성 발달, 자연스러운 성장을 꾀하였으나 방임적인 지도에서 벗어나 지도방법을 합리화, 체계화 시켰으며 발달단계에 맞는 지도를 중시하였다.

⑤인도주의의 영향-제1,2차 세계대전의 영향과 반 유태정책의 영향으로 폭력과 인종차별에 반대하였다. 이외에 듀이의 민주주의 교육을 지지한 점, 창의성 외에도 인간의 모든 능력을 옹호한 점에서 로웬펠드의 인도주의 정신이 드러난다.

참고자료

· 미술교육이론의 탐색, 한국미술교과교육학회 고숙자 외 12인, 예경. 2003.
· 2.미술교육학. 한국미술교과교육학회 이규선 외 5인. 교육과학사. 2002.
· 3.유아미술교육학. 서울대학교 미술교육연구회. 학문사. 1997.
· 4. 인간을 위한 미술교육, 로웬펠드․브리테인 지음, 서울교육대학교 미술교육연구회 옮김.미진사,