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[유아교육]유아컴퓨터활용교육

유아교육에 컴퓨터를 어떻게 활용해야 하는가에 대한 자세한 내용입니다.
13 페이지
한컴오피스
최초등록일 2006.04.16 최종저작일 2005.03
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[유아교육]유아컴퓨터활용교육
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    소개

    유아교육에 컴퓨터를 어떻게 활용해야 하는가에

    대한 자세한 내용입니다.

    목차

    [서 론]

    ▶ 컴퓨터 리터러시교육
    ▶ 유아교육에서의 컴퓨터 리터러시 교육
    1. 유아를 위한 컴퓨터 리터러시 교육
    ▶ 컴퓨터 리터러시 교육내용
    2. 유아교사를 위한 컴퓨터 리터러시 교육
    (1) 직 교육전 교육에서의 컴퓨터 리터러시 교육
    (2) 현직 교육에서 컴퓨터 리터러시

    [본론-유아교육에서의 컴퓨터 활용]

    ▶ 교육에서의 컴퓨터 활용
    1. 컴퓨터 매체의 도입
    2. 컴퓨터매개통신의 교육적 특성
    3. 인터넷의 교육적 활용
    4. E-learning 의 활용

    ▶ 유아교육에서 컴퓨터 활용의 실제
    1. 도구로서 컴퓨터의 활용
    2. 교사로서 컴퓨터의 활용
    3. 웹 기반 교육

    ▶ 유아교육 사이트
    1. 엄마가 만드는 학습지 사이트
    2. 멀티미디어 통합 학습 사이트
    3. 멀티미디어로 읽는 동화책 사이트
    4. 선배엄마의 교육노하우 전수받을 수 있는 사이트


    [결론-유아교육에서 웹의 사용]


    [참고문헌]

    본문내용

    현대사회는 급속도로 발전하는 과학기술에 힘입어 사회 각 분야에서 많은 새로운 지식과 정보를 창출해 내고 있다. 컴퓨터가 보편화된 사회에서 살아가는 유아들에게 컴퓨터를 올바르게 인식시키고 필요에 맞게 사용할 수 있는 능력을 길러 주는 것은 필수 불가결하며, 교사도 컴퓨터를 일상생활과 학습, 사무처리의 수단으로 활용할 수 있는 능력을 가져야 할 것이다. 그러므로 컴퓨터 교육에서는 정보화 사회에 적응할 수 있는 컴퓨터에 관한 일반적인 지식과 기능의 습득을 다루는 것이 곧 정보산업사회에 능동적으로 대처하는 길이며, 또 사회가 필요로 하는 전문기술자의 양성이 정보산업발전의 지름길이다. 또한 컴퓨터는 정보화시대에 결정인자일 뿐만 아니라 인간에게는 새로운 생활 양식과 능력을 요구하는 것으로 등장했다. 컴퓨터를 사용할 줄 모르는 사람은 문자 해독을 못하는 사람만큼 생활에 불편을 느끼고 있으며, 이러한 불편함은 점점 더 심해질 것이다.

    이에 유치원 6차 교육과정(1998)에서는 "21세기 세계화, 정보화사회는 주도할 자율적이고 창의적인 한국인의 육성"을 기본 방향으로 제시하고 "정보능력 함양 교육의 강화"를! 개정 중점가운데 하나로 삼고있다. 유아를 위한 정보화교육은 유아가 컴퓨터를 중심으로 정보를 얻고 활용할 수 있는 능력을 길러주는 것이라 할 수 있다. 즉 21세기를 살아갈 유아에게 정보를 종합하고 지식을 얻는 능력, 문제를 직감하고 대응하는 능력과 창의력 그리고 컴퓨터 리터러시 능력을 길러 주어야 할 것이다. 컴퓨터 교육환경에서 교사는 유아에게 컴퓨터에 친숙감을 가지고 교육과정에서 컴퓨터 활용을 경험할 수 있도록 돕는 것이 바람직하며, 이러한 방향과 내용을 충분히 이해하고 적극적으로 참여할 때 성과를 거둘 수 있다.

    ▶ 컴퓨터 리터러시교육
    컴퓨터 교육은 `컴퓨터 리터러시가 무엇인가?` 하는 논의 없이 이루어질 수는 없다. `컴퓨터 인식`이란 말은 컴퓨터에 대한 인지가 발달하고 사회 속에서 사용하고 컴퓨터로 작업하는 것이 편해지는 것이며, 컴퓨터 인식은 컴퓨터에 대한 두려움과 편견에서 사람들을 자유롭게 하고 컴퓨터 관련 활동에 참여하게 한다. `컴퓨터 리터러시`란 말은 컴퓨터 인식과 함께 생겨났으며, 더욱 진보된 컴퓨터에 대한 이해와 민감성을 요한다.

    ▶ 유아교육에서의 컴퓨터 리터러시 교육
    현대사회에서 유아는 컴퓨터를 사용하여 일어나는 여러 가지 상황을 일상적으로 경험하고 있다. 유아교육에서는 컴퓨터를 어떻게 유아의 발달에 적합하게 적용하여 유아를 위한 학습환경을 풍부게 구성할 것인가에 대한 과제를 해결해야 할 것이다.
    이에 교육부에서는 기본방향을 세계화 정보화 사회를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인을 육성하는 것으로 제시하고 정보 능력을 함양하는 교육을 강화하고 있다. 그러므로 유아를 위한 정보화 교육은 아동이 컴퓨터를 중심으로 정보를 얻고 잘 활용할 수 있는 능력을 길러 주는 것이라 할 수 있다.

    참고자료

    · 유아교육론(1988).이연섭 지음. 서울: 정민사.
    · 유아컴퓨터교육(2005) .박석규 지음. 서울: 형설출판사
    · 유아를 위한 컴퓨터 교육 (2001) .유구종 지음 .서울: 창지사
    · 유아 컴퓨터교육(1998).이경우, 이현옥, 김영실, 박정민 지음,서울: 다음세대
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