[비교문학]전래동화와 창작동화 비교

소개

국어과 교육 강의 시간에 발표했던 내용입니다.
전래동화와 창작동화에 관한 내용을 각각 정리하고 마지막에 비교를 하여 정리하였습니다.

목차

1. 전래동화
(1) 전래동화의 의의
(2) 전래동화의 유래
(3) 전래동화의 특성
(4) 전래 동화의 문학적 가치

2. 창작동화
(1) 창작동화의 의의
(2) 창작동화의 특성
(3) 창작동화의 문학적 가치

3. 창작동화와 전래동화

4. 정리
참 고 문 헌

본문내용

1. 전래동화
(1) 전래동화의 의의
전래동화는 입으로 전해지는, 동심이 담긴 옛날이야기이다. 이들은 민족의 가치관, 생활상들이 담겨 있는 이야기이다. 이러한 전래동화는 아동이 지은 것도 아니고, 아동을 위해 지은 것도 아니지만 동화에서의 아동 정신의 호흡을 느낄 수 있다.

이러한 전래 동화는 입으로 전해지는 구승문예와 아동을 위한 옛날이야기로 나누어진다.

첫째, 입으로 전해지는 구승문예라는 것은, 그 이야기가 어떤 기록이나 문헌을 통하여 전승되지 않는다는 뜻이다. 즉, 화자의 입을 통하여 청자의 귀로 전해지는 옛말이야기라는 뜻이다. 이런 점은 민담과 다를 바가 없다. 그러기에 아시아에서는 기록이나 시가에 의하여 전해지는 아동들의 옛날이야기를 고전동화라 일컫고, 오로지 입으로 전해지는 아동들의 옛날이야기만을 구비동화라 하였다.

둘째, 아동을 위한 옛날이야기라는 것은 아동심리, 곧 동심에 부합되어야 한다는 것이다.
그러므로 아무리 재미있는 옛날이야기라 할지라도 위의 기본 여건들을 갖추지 못할 때, 그것은 민담은 될지언정 전래동화는 될 수 없다. 예컨대 유머나 위트에 치중한 나머지 비도덕적 비교육적이 된 옛날이야기나 외설적인 이야기 따위이다.

그러나 이러한 전래동화는 주제가 너무 천편일률적이고 권선징악이나 윤리 도덕적인 면에다 강조와 교훈성을 두고 있어 동심의 외면한 관념적이고 일방적인 경우가 많다. 현대의 전래동화는 옛날부터 전해오는 이야기 중 아동 교육을 위한 이야기가 전래동화로 남게 되어 원래의 모습이 없어지고, 전래동화를 전해준 화자들이 내용의 사실 여부보다는 문학적인 흥미와 교훈때문에 첨삭 제작한 것이 많다.

참고자료

· 김요섭, 『현대동화의 환상적 탐험』, 한국문연
· 이상현, 『아동문학강의』, 일지사
· 석용원, 『동화구연의 이론과 실기』, 백록출판사
· 릴리언 스미드, 『아동문학론』, 교학사
· 최효섭, 『동화교육』, 대한기독교교육협회
· 아동문학입문(이원수 아동문학전집28), 웅진출판