[교육]배움으로부터 도주하는 아이들

소개

`배움으로부터 도주하는 아이들`책울 읽으며 중요한 내용들을 요약했고, 그에 따른 저의 생각을 적었습니다.
이 책에서는 우리나라와 유사한 일본교육의 문제점에 대해 다루었는데, 이를 통해 우리나라 현 교육의 문제점들을 생각해 보았습니다.

목차

1. 배움으로부터 도주하는 아이들
* 학급붕괴
* 아이들의 학습시간의 격감
* 학력저하
* 허무주의
* ‘공부’시대의 끝=동아시형 교육의 종언
* 수준별 학습지도
* ‘공부’에서 ‘배움’으로

2. 학력을 묻는다 - ‘배움’의 교육과정
* 학력문제
* 기초학력의 복고주의 극복
* 수준별 학습지도, 소집단지도는 유효한가
* 아이들의 ‘배움’을 위해서

3. 한국교육의 문제점과 대응책 모색

본문내용

1. 배움으로부터 도주하는 아이들

* 학급붕괴
저자는 ‘학급 붕괴’에 대해서도 정확히 인식해 둘 필요가 있다고 말하고 있다. 학급붕괴가 일어나고 있는 것은 사실이나 전국적으로 일어나는 것이 아니라 대도시의 교외와 지방도시의 신흥주택지를 중심으로 일어나고 있다고 한다. 또 학급붕괴가 자주 일어나는 학교의 특징으로는 교장과 교사, 교사와 교사간의 문제가 있고 서로 책임을 미루는 학교, 옛날 방식의 학급경영을 고집하는 나이든 교사들의 교실에서 학급붕괴가 이루어진다는 특징이 있다. 즉, 학급붕괴는 일반적인 현상이라고 말할 수 없는 것이다. 그리고 이런 위기는 공립학교보다 사립학교에서 더 심각한 상황이다.
또 저자는 소년범죄에 대해서도 정확한 인식이 필요하다고 말하고 있다. 일본에서는 소년범죄가 줄어들고 있는데,,,소년범죄의 흉악화가 사회문제로 부각되고 있는 것은 공중도덕의 쇠퇴 때문이기도 하지만 아이들을 보는 어른들의 시선이 변했기 때문이다. 이제 성인들은 자신들의 일에 치여 아이들에게 관대함과 여유를 보이지 못하고 있는 것이다. 따라서 저자는 아이들의 목소리에 귀 기울이고, 격려하는 어른들의 자세가 요구된다고 보고 있다.
-우리나라에서도 학급 붕괴가 이루어지고 있다. 그러나 이것은 일부에서 이루어지는 것이 아니라 전체적인 현상이라는 생각이 든다. 현재에 교실의 상황이 어떤지 실제 보지는 못했지만 나의 초, 중, 고등학교 시절을 떠올리면 학급의 붕괴가 서서히 이루어지고 있다는 것이 느껴지곤 했던 것이다. 그 실체가 적나라하게 드러나거나, 구체적으로 꼬집어 말하기는 어렵지만,,, 우리나라 공교육 학교에서 교육을 받아왔던 학생들은 누구나 느끼고 있는 문제일 것이다. 교사가 학생에게 매를 들었다고 해서 학부모가 찾아오거나 고소를 당하는 등의 사건은 그 현상의 일부분에 속할 수 있다. 악순환의 고리를 끊지 못해...반복되고 있는 교육의 문제점을 해결하기 위해서는...이 고리를 끊어내는 결단력과 지혜, 용기가 필요하겠다

* 아이들의 학습시간의 격감
저자는 매스컴에서 떠들고 있는 많은 위기가 만들어진 위기이며 학령아동의 1%의 위기인데 비해, 70~80% 많게는 90%의 아이들이 겪고 있는 심각한 문제는 ‘배움’으로부터의 도주라고 말하고 있다. 일본 아이들이 공부에 쫓겨 여유가 없다고 생각해 펼친 교육개혁 정책이 이루어 진 것과 반대로, 실제 일본 아이들이 세계에서 가장 공부를 안 하는 아이들이 되고 있다는 것이다. 공부에 쫓겨 여러 학원에 다니고 있는 아이들도 있지만 소수일 뿐이다.

참고자료

· 없음