[교육학]문법 교육의 필요성

소개

대학 수업중 문법 교육의 필요성에 대해서 쓴 레포트 입니다. 에이플러스를 받은 수작입니다.

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본문내용

학교 현장에서 이루어지는 문법 교육을 머리 속으로 되뇌어 보면 대부분의 사람들은 ‘지루함’을 연상하게 된다. 단어의 형성을 배우면서 단어의 종류에는 파생어와 합성어로 나뉘고, 파생어는 ‘어근’과 ‘접사’의 결합, 합성어는 ‘어근’과 ‘어근’의 결합이며, 그에 대한 예로 이런저런 것들이 있다는 형태의 수업이 얼른 머리 속으로 스쳐 지나갈 것이다. 단어의 개념을 왜 알아야 하는지, 단어의 형성법으로 파생어와 합성어가 있다는 사실을 왜 알아야 하는지는 알지도 못하는 채로 국어 교사는 학생들에게 열심히 단어 형성의 예를 설명해 주고 있는 것이다. 합성어에 밤낮, 산나물 등이 있고 파생어에 지붕, 풋사과 등이 있다는 사실은 전혀 학생들에게 흥밋거리가 되어 주지 못한다. 학생은 자신의 필요와는 상관도 없는 지식을 억지로 받아들이면서 심한 지루함과 괴로움을 함께 경험하게 된다.
왜 문법을 학교 현장에서 가르치고 배워야 하는가? 그 질문에 대한 충분한 설명 없이 문법 교육은 순수하게 당위적인 차원에서 이어져 내려왔다. 왜 배워야 하는지에 대한 충분한 고민이 없었기 때문에 문법 교육은 지금까지의 국어학 연구 성과를 그대로 교육 과정에 맞게 체계화 시킨 것에 불과하다. 따라서 문법 교과서는 지금까지 연구 된 문법의 체계를 학생에게 가르치기에 알맞은 크기로 정리한 책이 되어 버렸다. 교과서에 따른 문법 교육에서 가르쳐야 할 국어학 개념과 체계는 방대했고, 어려웠다. 개념을 설명하는 예문들이 개념의 이해에 도움은 되었지만 그것의 교육적 효과가 어느 정도 빛을 발하는지는 의문이다. 형태소에 대한 개념을 배우고 형태소 분석의 예를 짤막하게 배운다 해도, 생활 속에서 신문 사설의 문단 하나를 형태소로 완벽하게 분석할 수 있는 사람이 과연 몇이나 될까? 그 분석을 잘 해낸다 해도 형태소의 개념을 알고 분석을 잘 하면 무엇에 좋을까? 궁금증이 여기에 이르면 다시 왜 문법을 가르치고 배워야 하는가에 대한 의문으로 되돌아오게 된다.
문법 교육은 필요하기나 한 걸까? 이러한 질문에 대답할 수 없다면 국어 교육의 영역에서 현재 ‘국어 지식’이라 불리 우는 학교 문법의 존립이 위태로울 수밖에 없다. 교육적인 효과도 못 느끼고, 게다가 지루하기까지 한 지식과 내용이라면 굳이 제도 교육에서 다룰 필요는 없을 것이다. 문법 교육에 제기되는 문제점이 무엇인지 알고 그 문제점을 극복할 수 있는 대안 - 즉, 문법 교육의 필요성이 정립된다면, ‘국어 지식’ 영역은 국어 교육의 테두리 안에 다시 당당하게 설 수 있을 것이다. 그렇기 때문에 이제부터 학교 문법이 왜 필요한가에 대한 이야기를 풀어보고자 한다. 그 이야기는 문법 교육에 제기되는 문제점을 알아보고 이를 극복할 수 있는 문법 교육의 필요성과 앞으로의 문법 교육의 향방에 대한 논의가 될 것이다.

참고자료

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