[초등 과학]초등 과학 학습지도안 5-2 산과 염기

소개

초등 과학 5학년 2학기 산과 염기에 관한 지도안입니다.
칭찬을 많이 들은 창의적인 지도안입니다. 참고하세요
산과 염기단원 1차시부터 6차시까지 세안입니다

목차

1. 단원 재구성
2. 단원목표
3. 문제상황및 단원 계획
4. 차시 계획
5. 지도상 유의점
6. 평가계획
7. 교수학습 과정안
1차시~6차시 세안 제시

본문내용

3. 문제 상황 및 단원 계획
-문제 상황 ① : 비밀 편지 읽기
빈라덴 테러조직에 잠입해 있는 스파이가 빈라덴이 이번에는 우리나라에 테러를 가하려는 사실을 알고 5학년 *반에게 도움을 청하는 비밀편지를 보낸다.
이 편지에는 아무 것도 쓰여있지 않은데, 편지를 전해준 비밀요원(우체부)은 염기성 용액을 사용하라는 힌트를 준다.
염기성 용액을 찾기 위해 리트머스 종이와 페놀프탈레인 용액으로 과학실에 있는 용액들을 산성 용액과 염기성 용액으로 분류한다.
만약 이 편지가 과학실로 오지 않고 집으로 왔다면 리트머스 종이나 페놀프탈레인을 사용하지 못했을 것이라는 가정 하에, 그럴 때를 대비하여 집에 있는 자주색 양배추를 가지고 지시약을 만들어 보고, 용액에서 양배추 지시약의 색 변화를 관찰한다.
또, 편지가 집으로 왔을 경우를 대비하여 우리 생활 주변의 여러 가지 용액들을 산성과 염기성으로 구분해보고, 그 중 염기성 용액을 사용하여 비밀편지 속에 숨겨진 내용을 알아내는 시간을 가져본다.
-문제 상황 ②: 빈라덴을 저지하기
비밀편지에는 빈라덴이 다량의 산성용액을 만들어 비처럼 뿌릴 계획을 가지고 있다는 내용이 적혀있다.
산성용액을 뿌리는 것이 왜 치명적인지 용액과 금속 조각, 대리석 조각의 반응 실험을 통해 살펴본다.
빈라덴을 저지하기 위한 해결책으로 빈라덴이 가지고 있는 산성용액에 염기성 용액을 섞어 중성 용액을 만들자는 생각을 해낸다. 직접 중성 용액을 만드는 실험을 해보고 타당성을 평가한 뒤, 페놀프탈레인 용액으로 해결책이 담긴 비밀편지를 써 보낸다.
-더 생각해 보기
산성 용액 테러라는 큰 문제는 해결했으나 우리는 지금도 약 산성의 산성비를 계속 맞고 있다는 사실을 인지하여, 산성비의 원인을 조사하고 대책을 생각해 보는 시간을 갖는다.

참고자료

· 없음