[교육심리]학습의 인지심리학적 접근

소개

교육심리학의 학습자의 인지심리학적 접근에 대해 정리하였습니다.
많은 도움 되었으면 좋겠습니다.

정말 열심히 조사한 자료입니다. 많은 도움이 되길바라며....
A+레포트~~!!@@!!~~ 항상행복하세요^^

목차

1. 인지주의 뜻

2. 인지주의 학습

3. 행동주의와 인지주의
행태주의
- 행태주의의 뜻
- 통찰이론 - Kohler
- Lewin의 장 이론
- Tolman 의 기호형태
- Bruner의 발견학습

4. 기억의 정보처리 모델

5. 지식의 획득과 메타인지

6. 학습의 전이

7. 출처

8. 연구문제

9. 조사를 마치고

본문내용

인지주의
실제로 학습이 어떻게 이루어지는가에 관심을 갖고 개념의 습득, 정보의 인지와 기억, 문제해결 등의 과제를 어떻게 성취하는가를 체계적으로 탐구하는 것
인지 주의적 접근

학습
- 기억 속에서 전체 사태에 대한 인지구조를 형성하는 것
- 학습은 행동의 변화가 아닌 인지구조의 변화를 의미하는 것이며, 이것은 자극과 반응의 결합이나 조건 형성에 의해 일어나는 것이 아니라, 자신과 세계를 이해하려는 개인의 정신활동을 통하여 이루어진다. 다시 말해 학습은 인지구조의 변화에 의한 행동의 재조직이다.

행동주의
행동주의는 학습을 외적인 환경에 의해 발생되는 학습자의 행동의 변화라고 규정하고 학습자의 외적 환경이 바로 학습을 발생시키는 조건으로 본다. 그들은 처음 태어날 때는 백지상태이며 모든 행동이 학습된 것으로 보고 행동은 주로 그 행동 다음에 일어나는 자극의 결과로 학습된다고 생각한다. 행동주의는 학습이란 유기체 스스로의 변화가 아니라 경험 즉, 환경적 자극을 통한 행동의 변화를 말한다.

참고자료

· 인지심리학과 그 응용, (제 4 판 존 R. 앤더슨, 1980, 이대출판부)
· http://www.kangwon.ac.kr/~sericc/sci_lab/algorithm/boat/boat.html
· 이성진 저 / 교육심리학 서설 / 교육과학사
· http://www.plastelina.net/games/game2.html