[교육학]청소년 수련활동 현황과 과제

소개

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목차

Ⅰ. 청소년수련활동의 개념과 중요성
Ⅱ. 청소년수련활동 정책 현황
Ⅲ. 청소년수련활동 정책의 과제와 개선방안

본문내용

Ⅰ. 청소년수련활동의 개념과 중요성
수련활동이란 청소년기본법 제3조 제3항에서 “청소년이 생활권 또는 자연권에서 심신단련․자질배양․취미개발․정서함양과 사회봉사로써 배움을 실천하는 (청소년들의) 체험활동”으로 정의되어 있으며, 수련거리는 제3조 제4항에서 수련활동에 필요한 프로그램과 이에 관련되는 사업이라고 규정하고 있다.
「한국청소년기본계획」(1991)과 청소년기본법 제정(1992) 이후 청소년수련활동은 우리나라 청소년정책의 근간인 청소년육성정책의 구현을 위한 가장 적극적인 정책 수단으로 기능하고 있다. 그것은 현행 청소년육성정책의 주요 내용을 규정하고 그 근거가 되고 있는 청소년기본법의 주요 용어 정의와 조문 구성만 보아도 알 수 있다. 청소년육성정책은 청소년을 위한 복지 증진, 수련활동 지원, 교류진흥, 환경 개선으로 영역화 되는데, 청소년기본법은 ‘청소년수련활동’을 그 핵심으로 하고 있으며, 수련활동에 필요한 제요소들의 확보 및 지원 등에 필요한 내용으로 구성되어 있다.

Ⅱ. 청소년수련활동 정책 현황
현재까지의 수련거리 관련 정책의 변화는 종전의 대규모의 획일적 프로그램 운영에서 소규모의 다양화․특성화된 프로그램이 확대되어 청소년의 생활현장과 자연스럽게 연계를 촉진하며, 규제와 통제적 성격에서 벗어나 중앙단위 보다는 지역 청소년들의 삶의 현장에 맞는 자율적 사업들의 확대를 강조하면서 수요자․프로그램 중심의 질적 향상을 꾀하고자 하는 것이다. 즉, 그동안 공급자 중심, 하드웨어 중심, 시설 위주의 양적 성장에서 벗어나 청소년 중심의 프로그램 질적 향상을 위하여 다양화․특성화된 프로그램을 확대하여 청소년의 창조적․문화적 감수성이 발현될 수 있도록 하고자 하는 것이다(문화관광부, 2000). 여기서는 제2차 청소년육성 5개년계획과 개정 청소년헌장 그리고 몇 가지 청소년수련활동 관련 정책을 통해 구체적 현황을 살펴보도록 한다.

참고자료

· 한국청소년개발원, 『청소년수련활동론』, 교육과학사, 2003.
· 한상철, 『청소년지도론』, 학지사, 2001.