[지도안]지리과 교수.학습 지도안-세안(화산, 카르스트 지형)

소개

한국지리 교수.학습 지도안 세안 입니다.
단원은 화산지형과 카르스트 지형입니다.

목차

없음

본문내용

이 단원에서는 우리 나라의 자연 환경을 주제별로 파악하고 자연 환경과 인간 생활과의 관계를 학습하며 자연 환경의 지역 차에 의해 나타난 의․식․주생활 양식의 지역차를 학습하게 된다. 7학년 사회에서는 우리 나라의 자연 환경을 남부 지방, 중부 지방, 북부 지방으로 나누어 지역 지리적 접근 방법으로 학습한 바 있으나 이 단원에서는 처음으로 우리 나라 전체의 자연적 특징에 대해 계통적인 학습을 하게 된다.
1.1. 이 단원에서는 기후, 식생, 토양, 지형, 해양 등의 주제와 관련하여 자연의 현상이나 원리를 이해하는 것도 중요하지만 자연 현상이 인간의 의․식․주생활에 어떤 영향을 주었는지를 이해할 수 있도록 유의해야 한다.
1.1. (1) 기후와 생활
1.2.
1.3. 기후 요소와 기후 인자의 의미를 바르게 이해하고 해발 고도, 해류, 지형, 수륙 분포 등이 기온, 강수, 바람 등에 어떤 영향을 미치는지를 사례별로 파악하는 것이 중요하다. 기후 지역을 구분할 때에는 지역 구분의 기준을 명확히 이해하도록 하여야 하며, 기후 지역 구분 그 자체보다도 각 기후 지역의 주민 생활 특색이 서로 어떻게 다른지를 비교할 수 있도록 지도하여야 한다. 또한 식생 분포와 토양 분포를 비교하여 이들이 서로 밀접한 관계에 있음을 깨닫게 해야 하며, 식생 및 토양이 훼손되는 사례와 대처 방안을 도시와 농촌의 실제 사례를 통해 이해하도록 해야 한다.

참고자료

· 김주환 外 3명, 고등학교 한국지리, (주)중앙교육진흥연구소, 2004.
· ※2002.7.30 교육인적자원부 검정
· 이경택, ANS 공통사회(하)-한국지리, 홍문서관
· 2001년 공주여자고등학교 탐구학습지-이경숙 선생님
· http://ssrr.new21.net/frame.htm
· http://www.yangil.hs.kr/study/우경미/국토의자연환경
· http://pccmm.com.ne.kr/jcsaw.hwp
· http://100.naver.com