[교육사]한국 교육사

소개

교육사상사의 이해라는 책을 바탕으로 정리하였습니다. 혹시 교육사의 전체적인 의미를 알고 싶은 분은 괜찮을 듯 싶습니다.

목차

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본문내용

제 7 장 한국 고대의 교육 사상
제 1절 신화에 나타난 고대의 교육사상
1. 신화를 통해서 무엇을 알 수 있는가?
▷ 우리는 신화를 통해 그들의 삶의 이상을 알 수 있다.
2. 단군신화의 교육적 의미
▷ 홍익인간 : 정치이념인 동시에 교육적 이념이다.
▷ 정교일치 / 제정일치 : 단군은 고조선의 지배자들이 본받고 따라야 함.
▷ 하늘 신의 자손관념 : 자기 정체성, 나아가 삶의 이상을 나타냄
▷ 통과제의 : 성인식( 인간변화, 특히 정신적 성숙이라고 하는 공동이 영역을 가 지 고 있다. 교육=>인간됨)
제 2절 무속 교육 사상
1. 무속의 신관과 우주관
▷ 신관 : 공간적으로 인간의 삶과 관련된 곳이라면 심지어 ‘저 세계’ 라도 있어 아니한 곳이 없으며, 시간적으로 보더라도 현세를 중심으로 과거에서 미개를 주관하는 신이 모두 있는 것이다
=> 무신은 인간의 삶과 관련된 모든 상황에 다양한 형태로 존재하여 인간의 삶에 영향을 끼친다.
▷ 무속의 세상관(우주관) : ‘개벽’과 ‘창조’, ‘혼돈’(갈등)과 ‘질서’(조화), ‘이 세계’(이승 혹은 지상)와 ‘저 세계’(천상, 지하 혹은 저승)의 이분 개념으로 정리
▷ 무당 : 무당은 인간과 신, ‘이 세계’와 ‘제 세계’ ‘성’과 ‘속’을 넘나들면서 혼돈과 갈등의 상태를 질서와 조화의 상태로 바꾸려는 조정자요 매개자인 것이다.

참고자료

· 없음