[사회학의 이해]자율성이라는 명제로 살펴본 공교육과 대안교육

소개

사회적 문제의 하나인 공교육을 어떻게 풀어나갈 것인가를 대안학교에 대한 분석을 통해 이야기하고 자신의 의견을 게진한 보고서입니다. A+보고서이니 많은 참고 바랍니다.

목차

<주제선정과정>

<서론>
대안학교논의의 필요성과 논의과정

<본론>
공교육의 문제점
탈학교론
대안학교란 무엇인가
대안학교의 사례
교육할 권리 vs 교육받을 권리
대안학교의 법적 논의
우리의 입장

<결론>
대안학교, 그 본질성의 탐구

<참고문헌>

본문내용

대안학교는 쉽게 말해 많은 문제점이 제기되고 있는 공교육의 대안으로서 나온 새로운 교육체계를 의미합니다. 하지만 우리사회에 대안학교는 아직 소수의 학교에 불과하고, 대부분의 사람들이 공교육의 체계를 거쳐서 사회에 나왔기 때문에 그 논의는 많이 진행되고 있지 않습니다. 그럼에도 공교육의 틀을 벗어나 자유로운 교육을 받고자 하는 학생들의 증가는 꾸준히 있어왔고, 그에 따른 대안학교에 들어가고자 하는 학생들의 증가현상은 우리사회의 대안학교에 대한 심도 있는 논의가 필요한 시기임을 말해주고 있습니다. 저희 조는 이러한 대안학교에 대한 논의를 진행시킴에 있어 우선적으로 공교육의 현황과 문제점의 제시를 통해 학교가 붕괴되어 가는 현상을 이해하고, 그에 대한 대안으로서 발생한 대안학교의 전반적인 소개를 서술하였습니다. 다음으로 공교육과 대안학교의 비교를 통해 그 이면에 포함된 자율성의 개념을 국민의 기본법인 헌법조항을 통해 국가와 국민사이에 대치되는 현상으로 이해하고 논의를 진행시켜 나갈 것입니다. 이러한 대안학교와 공교육의 비교를 마치고 다음으로 진행시킨 논의는 대안학교 법제화와 그리 인해 발생할지 모르는 문제점에 관한 고찰이고, 결론적으로 대안학교에 대한 저희조의 종합적인 입장을 도출하였습니다. 그리고 마지막으로 수업시간의 토론을 통해 제기되었던 논지를 되새겨보고 좀 더 심도 있는 논의를 진행시켜 보았습니다.

참고자료

· 2004 OECD 통계자료
· 강대중(2002) 『대안학교는 학교가 아니다』
· 이선숙(2001) 『대안학교와 학생들의 생활이야기』
· 자료집(1996) 『새로운 학교를 만드는 모임-그 두 번째』
· 현병호(2001) 『대안교육의 다양한 흐름』
· 전국교직원노동조합 참교육실천위원회 엮음(1999), 『학교붕괴』
· 대안교육연대(2005) “대안학교의 제도화 어떻게 봐야할까?, 대안교육연대 심포지움 자료집
· 네이버 백과사전 http://www.naver.com
· 발도로푸 학교(대안학교) http://naganbae.co.kr/salutare/D/1.html