[교육과정 및 교육공학]수행평가(performance assessment)

소개

수행평가에 대해서 정리되어 있어요~
많은 도움 되었으면 해요~^0^

목차

◩ 수행평가의 개념

◩ 수행평가의 필요성

◩ 수행평가의 특징

◩ 수행평가의 시행절차

◩ 수행평가의 장·단점

◩ 수행평가의 평가방법

본문내용

가. 현상적 측면에서의 필요성
1) 년 말부터 1-2월이면 온 나라가 대학 입시와 회사 입사를 위한 입시 전쟁에 휘말리고 있다. 어떤 수단과 방법을 동원해서라도 결과만을 위하여 단 시일에 해결하기 위하여 학원 등에서 수강하고 있는 현상이 벌어지고 있다.
2) 기초·기본교육이 충실히 이뤄져야 평생교육을 비롯한 사회생활, 자기의 삶이 윤택할 수 있는 바탕을 마련할 수 있을 텐데, 중·고등학교에서 평준화가 이루 어진 후 초등학교를 비롯하여 중학교 교육이 일부 대학입시를 걱정하는 학생을 제외하고는 기초·기본 학습까지도 도외시한 채 공부를 하지 않는 상황으로 변 질되어가고 있다.
3) 본인이 타고난 재능과 특기를 발휘하고 인성을 기르는 진정한 평가가 제대로 이뤄져야 하는데 지필고사가 아닌 관찰과 기능평가가 예·체능을 제외하고는 입시를 대비한 평가가 아니라는 것으로 확대 해석이 되고 있다.
나. 지식정보화 시대적 필요성
1) 미래 정보화 사회에서는 단편적, 사실적 지식의 암기, 이해 능력보다는 정보 의 탐색, 수집, 분석, 비판, 종합, 창출 능력 등 고등정신을 기르는 자기주도 적인 학습이 이뤄져야 어떠한 사태에 대비할 수 있고 슬기롭게 살아갈 수 있 다. 
  2) 우리 고유의 전통도 중요하겠지만 오늘날의 세계는 지구촌을 중심으로 삶을 이루고 있어 국어를 포함한 외국어까지 효율적인 의사소통 능력 등이 절실하 게 요구된다.
3) 세계의 교육선진국들에서는 이러한 능력을 타당하게 측정하는 수행평가 방 식을 적극적으로 도입, 강조하고 있다.
다. 학교 교육의 정상화 면에서 필요성
1) 현재 현장의 학교 교육이 본질을 무시된 채 학부모와 일부 지식층의 크나큰 저항으로 제7차 교육과정에서 요구하는 수준별 교육과정이 이루어지지 못하 고 있다. 이러한 비정상적인 학교교육은 교육목표, 교육방법 및 교육평가간의 괴리라는 현상에서 찾아볼 수 있다.

참고자료

· 없음