[매체언어교육론]영화를 이용한 매체 수업

소개글

중등 국어교과 시간에
영화를 이용한 매체수업의 예와
활용할 수 있는 수업내용에 대해 알아본다.

목차

<서론>

<본론>
- 영화 매체 활용 교수법(관련 있는 단원과의 연계)
- 매체활용교육의 의의
- 교수학습방안
- 영화 매체의 특징
- 영화 매체 언어의 특성
- 영화 매체를 활용한 교수-학습 방법의 장 /단점
- 영화 매체를 통한 수업 적용

<결론>

본문내용

- 영화 매체를 통한 수업 적용

① ‘영화에 대한 20자평 쓰기’ (함축적 주제어 찾기)
학생들에게 미리 영화를 보여주고, 그 영화에 대한 20자평을 쓰게 함으로써, 학생들은 영화라는 하나의 이야기의 함축적인 주제어를 찾는 활동을 할 수 있다.

예) 영화 ‘말아톤’
* ‘말아톤’ 예고편:
http://movie.daum.net/info/MovieInfo?cmd=10&mid=40497

* 영화 20자평 쓰기(20자 내외)
․ 이 영화에 조승우는 없다. 초원이가 있을 뿐..
․ 극장에서 처음으로 순수함에 웃고 사람스러움에 울었다.
․ 몸과 마음의 장애를 극복하며 살아야함을....자기 자신의 삶이므로..
․ 나를 웃기고 울린 영화. 백만불짜리 영화!!
․ 장애를 딛고 이겨낸 인간승리의 영화입니다.
․ 당신도 인생을 달리고 있다면 꼭 봐야할 영화.
․ 조승우의 열연에 미소 짓게 된 영화.
․ 2시간 동안 초원이와 같이 달린 것 같다..즐거운 완주였다.
․ 초원이 아닌 오히려 우리가 장애가 있는 것은 아닐까?
*출처: <무비스트> http://www.movist.com, 20자평 게시판

② 영화 예고편을 보고, 그 영화를 광고할 수 있는 짧은 광고문을 만들어 본다.
(함축적인 주제어 만들기)
* 관련 단원: 7차 고등학교 작문 ‘Ⅵ. 설득을 위한 글쓰기 4. 광고문’ (금성출판사),
‘Ⅴ. 작문의 실제 (3) 광고문을 지어보자’ (지학사)

* 학습목표: ․ 광고문의 특성을 이해한다.
․ 광고문 쓰는 방법을 알고 쓴다.
․ 여러 가지 광고 표현 방법에 따라 다양한 광고문을 쓴다.
- 광고문의 특성
․ 흥미를 끌어야 한다.
․ 광고는 일단 대중의 흥미와 주의를 끌어야 한다.
․ 욕구를 불러일으키고 실행하게 해야 한다.
․ 오래 기억하게 만들어야 한다.

참고 자료

*정현선(2004)『다매체 시대의 국어교육과 문화교육』, 역락
*『7차 고등학교 국어(하) 교사용 지도서』
*로버트 리처드슨(2000)『영화와 문학』, 동문선