[교육철학]존 듀이의 프라그마티즘

소개

실용주의 존 듀이의 대표사상 프라그마티즘입니다

목차

1.듀이의 교육사상

2.존 듀이의 프라그마티즘

본문내용

존 듀이는 미국의 철학자이며 교육학자이며, 버몬트대학을 졸업하고 3년 동안 고등학교 교사로 지내다가 1882년 존스흡킨스대학에 입학하였다. 철학을 전공했으며 이때 헤겔 철학의 영향을 많이 받았다. 그는 대학에서 교육, 철학, 심리학 등을 강의하면서, W.제임스에 의해 발전된 프라그마티즘을 바탕으로 보편적 교육학설을 세워 세계 사상계에 큰 공헌을 하였다. 과거의 개념적인 철학용어를 씻어내고 시민의 경험으로부터 나온 풍부한 철학내용을 쌓고자 한 그는 철학적 진리만을 추구했던 고대, 중세의 전 유럽을 지배하고 있었던 주지주의적 전통과는 달랐다. 동시에 그는 지식을 과학과 기술에 연결시킴으로써 사회와 인생 속에 살아 있는 지식을 불어넣으려는 합리주의적 입장을 추구했다. 또 사회의 개조를 커뮤니케이션, 즉 토론과 대담을 통하여 실현하고자 하였으며, 그의 철학이 교육학을 통해서 형성되어 간 원인은 바로 여기에 있다.
이런 듀이의 교육사상을 지탱하는 그의 철학적 주장 혹은 입장 또는 원리는 무엇인가를 살펴보기로 한다.
첫째, 듀이는 추상적인 관념보다는 구체적인 `경험`에 가치를 둔다. 듀이가 사상적으로 터하고 있는 프라그마티즘과 관련하여 생각해 본다. 본래 이 용어는 1878년 퍼스가 사용한 말이나 후에 윌리암 제임스가 종교에 적용하여 사용하자 퍼스는 제임스와 구분하기 위해 프라그마티시즘이라고 하였다. 프라그마티즘은 세 가지 의미의 용어 즉 활동, 실행. 실천의 의미로 해석된다. 여기에 `실천`이란 말은 `경험적`이란 것이다.
특징으로서는 내용보다는 방법에 강조를 둔다. 방법적으로는 회의하고, 탐구하고, 실험하고, 시험하고 가설을 세운다. 철학은 직접적 해결이 아닌 문제에 대한 해결을 위한 방법을 찾는 것이다. 그래서 인지 도구주의란 이름을 붙인다. 듀이의 철학은 도구주의이다. 듀이에게 있어서는 과학적 방법이다. 그것은 갈등과 혼란에 직면하여 지성의 작용이 필요한 지성적 방법이다. 결과보다도 과정, 동적인 성격, 선천적이기보다는 후천적이고 가설적이고 생성적이며 실증적이다.

참고자료

· 없음