[과학교육]초등 과학과 교수학습 지도안 작성 레포트

소개

초등 4학년 과학 7 강과 바다 `물에 의한 땅 모양의 변화 모습을 확인하고 그 까닭을 설명할 수 있다.`는 학습목표에 관한 3/6차시 교수 학습 지도안이다. 수업모형은 “발견학습” 수업 모형을 참고하여 작성해 보았다.

목차

없음

본문내용

※ < 개관 >

초등 4학년 과학 7 강과 바다 `물에 의한 땅 모양의 변화 모습을 확인하고 그 까닭을 설명할 수 있다.`는 학습목표에 관한 3/6차시 교수 학습 지도안이다. 수업모형은 “발견학습” 수업 모형을 참고하여 작성해 보았다.

※ < 지도관 >

본 단원은 4학년의 지적 수준으로 보아 관찰 조사 활동으로 전개한다. 이미 전 학년에서 흐르는 물에 의한 지면의 변화를 알아 본 경험이 있는 상태이다. 따라서 가능한 우리 주변의 물이 흐르는 모습과 그 주변 경관을 관찰하고 모형실험을 진행하도록 한다. 단원의 특성상 직접 접근해서 관찰하는 것이 어려우므로 많은 간접 경험을 통하여 학생의 학습을 도와준다. 또한 많은 활동을 통하여 단편적인 지식 전달보다는 경험에 의한 학습이 이루어지도록 한다.

※ < 지도안 (1차시 분량의 세안) >

7. 강과 바다
교과서 : 80쪽
실험 관찰 : 60쪽
본시주제
물에 의한 땅 모양의 변화 관찰하기

학습목표

물에 의한 땅 모양의 변화 모습을 실험을 통하여 확인할 수 있다.
땅 모양이 변한 까닭을 설명할 수 있다.

단계
학습 과정
교 수 - 학 습 활 동
◎ 앞 차시에 배운 학습내용을 상기한다.
* 교사 - 강물은 흘러가면서 어떤 일을 할까요?
* 학생 -흙을 운반한다.
-주변의 흙을 깎기도 한다.
-흙을 운반하여 쌓아 놓기도 한다.
* 교사 - 물이 흐르면서 강의 모습을 어떻게 변화시키나요?
* 학생 - 구불구불 흐르게 하거나 더 큰 강으로 변화시킨다.

강물이 하는 일을 실험을 통하여 알아보고자 함을 알린다.

◎ 학습문제를 제시한다.
흐르는 물은 땅 모양을 어떻게 변화시킬까?

◎ 실험방법을 안내한다.
-흙으로 된 경사진 곳을 찾는다.
-흙에 물이 흘러갈 수 있는 구불구불한 S자 모양을 낸다.
-경사진 곳의 위에서 물을 천천히 흘려보낸다. .

참고자료

· 없음