[교육심리]자아정체감

소개

자아정체감에 대한 연구와 자기보고에 대해 쓴 레포트입니다.
교육심리 시간에 냈던 레포트로써 레포트 점수와 중간기말 시험 성적 A 받았습니다.
도움이 되시길 바랍니다.^-^

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1)문헌연구
①에릭슨의 자아정체감 이론
②중,고등학생들의 자아정체감에 관한 연구
2)자기보고

Ⅲ.결론

Ⅳ.후기

본문내용

Ⅰ.서론
우선, 자아정체감(自我正體感, ego-identity)이란 자신을 시간의 흐름에 따라서 본질적으로 불변하는 실체로 인식하는 개인의 느낌을 말한다.
본론에서는 에릭슨의 자아 이론과 청소년들의 자아정체감에 관한 연구를 살펴보겠다. 에릭슨의 자아정체감 이론은 독특하면서도 자아정체감에 대해 가장 잘 설명하고 있기 때문이다. 또한 자아정체감의 확립이 중요한 시기의 청소년들의 자아정체감에 관한 연구를 알아보고 나에 대한 보고 또한 해보겠다. 결론에서는 에릭슨의 자아정체감 이론이 교육에 시사하는 바는 무엇인지, 그리고 청소년들의 자아정체감에 관하여 앞으로 어떠한 노력이 요구되어야 하는지 등에 대해 알아보겠다.

Ⅱ.본론
1)문헌연구
①에릭슨의 자아정체감 이론
자아정체감을 가장 잘 설명한 학자로는 에릭슨으로 에릭슨의 자아 이론은 현대 자아 이론 중에서도 가장 독특한 이론이라 할 수 있다. 자신의 성격 발달 8단계 이론 중 다섯째 단계에서 여러 가지로 분리되어 있던 개인의 자아가 그 근본을 찾고, 하나로 통합되어져 일관된 의식을 갖게 되는 과정을 체제화한 것이 에릭슨의 자아정체감 이론이다.

에릭슨의 전 생애 발달 이론은 각 단계마다 자아정체감의 갈등과 위기가 나타나는데, 그것이 선명하게 지각되는 시기가 바로 청년기이다. 에릭슨을 비롯한 많은 심리학자들이 정체감 성취가 청년이 직면하는 발달 과업이라는 데에 의견을 같이 한다. 에릭슨이 말하는 인간의 여덟 가지 시기 중 다섯 번째 시기(정체감 대 역할 혼란)에 자아 정체감에 관한 설명이 나와 있다.

참고자료

· 김영희, 중고등학생들의 자아정체감에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원,석사학위논문, 1989.
· 유혜경, 개인연구 청소년의 자아정체감 형성: Erikson의 정체이론 확장 및 교육에의 시사점, 아동학연구 제21권 3호, 1983.
· Erik H. Erikson, 윤진, 김인경 옮김, 아동기와 사회: 인간 발달 8단계 이론, 서울: 중앙적성출판사,1990.