[국어교육]표준어 교육의 실천 방안

소개

표준어 교육의 여러 사안들과 실천방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준어의 정의와 필요성
2. 표준어의 오염 및 훼손 문제
3. 초등학교 표준어 사용 교육 실천 방안

Ⅲ. 결론

본문내용

한글 평어체 2인칭대명사 ‘너’에 주격 조사 ‘가’를 붙이면 분명히 ‘네가’이다. 거의 대부분의 사람들이 이 사실을 잘 알고 있으나 일상생활에서 이것을 발음할 때는 대부분 [니가]로 발음하는 경우를 많이 보게 된다. 몰라서 틀리는 경우가 아니라 알고 있으면서도 정확한 발음하기가 어렵고 신경이 많이 쓰여 편하게 발음하는 방법을 찾는 자생적인 경우이다. 표준어 사용 대상인 ‘현재 서울의 교양있는 사람들’조차 이런 잘못된 말을 두루 쓰고 있다. [네가]라는 발음은 [내가]와 쉽게 구별하기가 어렵다. 그러나 [네가]와 [내가]는 완전히 가리키는 대상이 다르므로 이는 반드시 구별해야 한다. 예를 들어 ‘내가 가지고 있다’와 ‘네가 가지고 있다’는 작은 발음 차이 하나로 완전히 다른 뜻을 가지게 된다. 그래서 사람들은 뜻을 명확히 구분하기 위해 표준어에 존재하지 않는 새로운 2인칭 주격대명사 ‘니’를 찾아 쓰게 되고 이런 현상이 오랜 세월을 거쳐 자연스럽게 거의 정착화 되어가고 있는 실정이다. 그러나 ‘니’는 절대로 표준어가 아니며 일부 지역의 방언일 뿐이다. 마치 방언이 표준어처럼 쓰여지고 있는 이러한 현상은 경계해야 한다. 어떠한 경우에도 방언이 표준어를 잠식하도록 방관해서는 안될 것이다.
또한 [니가]가 올바른 표준어가 아님을 알기에 그냥 쓰기에는 껄끄러워 다른 표현을 찾다가 한글 맞춤법에 저촉되는 표현인 ‘너가’를 사용하는 경우도 있다. ‘네가’는 발음의 구별이 확실하지 않고 ‘니가’는 방언이라서 쓸 수 없으므로 표준어 명사인 ‘너’에 보조사 ‘가’를 붙여 [너가]로 발음한 것이다. 그러나 2인칭 대명사 ‘너’는 주격 조사 ‘가’와 결합할 때 분명히 형태가 변하여 ‘네가’가 되는 것이므로 ‘너가’ 역시 맞춤법에 맞지 않는 어색한 표현이다. 일상어에서 ‘너가 가지고 있다’와 같은 말을 들으면 무척 어색함을 느낀다. 이러한 현상은 잘못된 발전으로 ‘제가’를 ‘저가’로 발음하는 경우도 낳았다. [제가]는 [재가]와 같이 쓰여 뜻을 혼동시킬 일이 전혀 없음에도 불구하고 ‘너가’의 영향으로 ‘저가’가 맞는 표현인 것처럼 쓰이게 된 것이다.

참고자료

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