[심리학]생활속의 심리학-심리학 수업을 듣고 나의 변화

소개

심리학 교양과목입니다.
참고하세요.

목차

1. 수강신청을 하는 힘든 과정

2. 나의 대인 관계적 상황

3. 생활 속의 심리 수업을 듣기 전의 나의 행동과 심리적 상황

4. 생활 속의 심리 수업을 듣기 후의 나의 행동과 심리적 상황

5. 생활 속의 심리 수업에 바라는 점

본문내용

1. 수강신청을 하는 힘든 과정
수강신청을 하면서 많은 고민을 하였습니다. 사회복지를 전공하는 나로서는 좀더 다양한 학과 수업을 들어야하는지, 아니면 부담스럽지 않으면서 내가 원하는 과목을 들어야 하는지를 가지고 많은 고민을 하였습니다. 지난 학기에는 이런 과목으로 ‘직업과 진로’라는 수업을 수강하였습니다. 4학년인 지금 그때 배운 내용을 통해서 앞으로의 취업에 대한 지식을 조금이나마 알 수 있는 좋은 기회였습니다.
이러한 경험을 바탕으로 수강신청 책을 보던 도중, “생활 속의 심리”라는 수업을 보게 되었습니다. 수강신청을 할 때마다 조금씩 늦어서 수강신청을 못하였지만, 이번에는 꼭 듣겠다는 다짐으로 남들보다 일찍 수강신청을 하였습니다.
2. 나의 대인 관계적 상황
상주대학교를 사회복지학과를 입학한지도 4년이 지났습니다. 과 특성상 남학우가 여학우보다 훨씬 적었기 때문에 학교생활이 그렇게 호락호락하지만은 않았습니다. 2학년까지는 특유의 붙임성으로 여학우들과도 재미있게 지내고, 몇 안 되는 남학우와는 더욱 관계를 깊게 유지하였습니다.
하지만 군대를 다녀와서는 학교 다니는데 매우 힘들었습니다. 군 전역 후 곧바로 복학한 것도 이유가 되겠지만, 학교 다닐 때 함께 다니던 남학우들은 모두 군대에 있는 상황이었고, 여학우들은 모두 졸업을 하게 되어 학교는 저 혼자 다녀야 한다는 부담감이 저를 사로잡았습니다.
이러한 과정에서 ‘다른 사람들이 왜 나를 몰라줄까?’ ‘왜 나에게 먼저 다가와서 말을 붙여주지 않을까?’ 라는 생각보다는 ‘왜 내가 먼저 다가가서 말붙이지 못하는가?’ ‘다른 사람들이 내의 행동에 대해 어떻게 생각할까?’ ‘다른 사람들의 말과 행동에는 반드시 이유가 있을텐데...’ 라는 생각을 많이 해왔습니다.
이런 과정을 통해 타인과의 관계에서 타인의 말과 행동의 원인(귀인의 원리)을 알고, 또 나 자신의 말과 행동에 대한 원인을 알기 위해 “생활 속의 심리”를 수강하게 되었습니다. 타인도 아는 것도 중요하겠지만, 제 자신을 먼저 알아야 된다고 생각하여 이 수업을 듣게 되었습니다.

참고자료

· 없음