[아동그림분석]HTP검사의 분석

소개

만5세 아동의 H(집)T(나무)P(사람)그림을 분석한 보고서 입니다.
검사 양식과 평가 항목에 따라 자세한 분석과 평을 하였습니다.

목차

1.피검사자에 대해

2.그림해석
(1) 그림의 구조적 요소에 따른 해석
(2)집 그림의 구조적 해석
(3)나무 그림의 구조적 해석
(4)사람 그림의 구조적 해석

3.검사를 마치고

4. 참고문헌

본문내용

1)그림을 그려나간 순서
①그림을 그리다가 다시 그렸을 때 변화 점
집 그림에서 지붕을 그리기 위해 삼각형을 그리다가 지우개로 지우고 사각형을 그려 집채를 표현함
②그림과 그림의 순서
이는 인물화에서 이성과 동성을 그리는 순서와 그림의 표현을 비교하는 것으로 검사방법을 정확히 알지 못해 평가 불가
③선의 질의 변화
계속 짙고 정확한 선을 사용함
④그림을 이상한 순서로 그릴 경우-(X)
⑤그림을 그리는 과정 동안의 수행수준의 변화
그림 그리기의 순서가 집→나무→사람 이였는데 사람을 그릴 때 가장 생기있고 밝게 웃으면서 그림을 그렸고 집을 그릴 때는 무표정하였다. 사람을 그릴 때 아이의 생동감은 아이가 대인 관계적, 혹은 자기개념적인 요소가 강함을 엿볼 수 있다.

2)그림의 크기
그림의 크기는 2/3정도 수준으로 적당하며 자신감이나 자기 자신에 대해 느끼는 적절감이 적당한 수준임을 의미한다.

3)그림을 그린 위치
종이 가운데를 활용해 그림을 그렸으며 이는 적정한 수준의 안정감을 느끼고 있음을 반영한다.

4)필압
그림을 그리는 동안 손에 연필을 꽉 쥐고 강하게 그림을 그렸다. 이는 그림을 그리는 동안긴장감과 불안감을 느끼고 있거나, 성격적으로 스트레스 상황에 처하면 쉽게 불안해지고 위축되는 경향이 있거나, 성격이 단호하고 자기 주장적이고 야심이나 포부수준이 높거나, 편집증적인 경향이 있거나 충동적인 경향이 강한 것 등을 나타내는데 윤아의 경우 그림을 그리는 동안 엄마, 오빠, 내가 바라보고 있는 상황에서 그림을 그리며 그림을 그리는 동안 계속 주변을 살피고 잘하고 있는지 등을 계속 질문했었다. 그림을 그리는 상황 속에서 긴장을 한 것 같단 생각이 든다. 그리고 윤아가 황소고집이라 한번 고집을 부리면 그만둘 줄 모른다고 어머님이 하신 말씀이 떠오른다. 강한 고집적인 성격을 필압에 방영된 것 같고, 하고 싶은 것 욕심이 많은 아이라 야심과 포부수준이 높음을 반영하는 것인 것도 같다.

참고자료

· 신민섭 외(2002). 그림을 통한 아동의 진단과 이해 -HTP와 KFD를 중심으로. 서울: 학지사