[스포츠프로그램구성론]유아기-아동기의 스포츠 프로그램 구성론

소개

유아기의 스포츠 프로그래 구성론 , 아동기의 스포츠 프로그램 구성론에 관한 자료입니다..

목차

제 1장 유아기 스포츠 활동의 구성내용
1. 유아의 생활과 놀이
1) 유아의 일반적인 특성
2) 유아기 신체활동의 중요성
3) 유아 체육의 목표
4) 유아 체육의 내용
2. 유아체육의 이론적 배경
1) 유아기의 발달의 개념과 통합적 특성
3. 유아와 건강
1) 건강의 개념
4. 유아교육과 건강지도
5. 유아와 운동
6. 연령별 운동 놀이의 특징
1) 연령별 운동 놀이의 특징
2) 도구를 이용한 신체활동
3) 간단히 측정 가능한 유아의 운동 능력 테스트 목록
4) 운동능력 표현 프로필 보기
5) 유아의 운동 능력 기준도표
7. 유아체육의 활동의 종류
8. 유아 체력발달을 위한 운동 프로그램
1) 기초체력요소
9. 유아의 운동 지도 시 유의점

제 2장 아동기 스포츠 활동의 구성내용
1. 아동의 신체적 특징
1) 아동의 골격계
2) 아동의 근육
3) 아동의 심장·호흡계
2. 아동기의 운동발달
1) 아동의 운동 발달 단계
2) 아동의 심리·사회적 발달
3. 아동의 특성과 요구
1) 신체적으로 재능 있는 아동
2) 신체장애 아동
4. 아동기의 평생체육 프로그램의 진행방향
1) 목적과 요구 설정
2) 프로그램 내용의 결정기준
3) 내용의 분류

본문내용

1) 유아의 일반적인 특성
유아의 일반적인 특성으로서 “세 살 적 버릇이 여든까지 간다.” 라든가, “어린이에게 있어서 놀이는 생활이다”, “어린이의 생활은 모방과 창조의 세계”, “부모를 알려면 그 자식을 보라”는 등의 격언을 접한다. 이들 격언으로서도 알 수 있듯이 유아에 있어서 가정, 특히 어머니의 영향력은 지대하다.
유아의 인간적인 발달은 생물학적으로 유전되는 개인의 정신적·물리적 메카니즘(굶주림, 배설, 추위와 더위 등의 생물학적 충동)과 사회적으로 전달되는 생활양식(예절, 가풍, 사회생활상의 약속 등 생활문화)에 의해 형성된다고 보아도 좋다. 유아의 경우, 인간적인 발달의 형성과정은 특히, 어머니의 가정교육과 깊은 관계가 있는데, 프로이드는 그 원형을 유아기의 수유경험이라든가, 의복훈련, 항문훈련과 관계가 깊다고 말하고 있다. 어머니와 어린이의 이러한 관계가 인간이 인간으로서 발달하는 제 1보라고 생각해도 좋다.
유아의 경우, 인간의 발달은 결국 어머니의 가정교육과 가정이 갖는 사회적 분위기(가풍)를 중심으로 전개된다고 보아도 무방하다. 가정에서 어머니의 신체활동에 대한 바른 몸가짐과 태도를 둘러싸고 있는 문제는 매우 중요하다.

참고자료

· 없음