[지식혁명보고서]지식혁명보고서를 읽고

소개

지식혁명보고서를 읽고
지식혁명보고서 이 책은 이제는 정보보다 더 앞선 제 5의 물결 즉 ‘지식’이 국가의 경쟁력을 높이고 지식이 이 사회를 지배할 것이라는 전제로 하여 이름만 들어도 알 수 있는 세계 굴지의 회사들 예를 들면 마이크로소프트사, IBM, GM, 제너럴일렉트릭, 브리티시 피트놀리엄 등의 예를 살피면서 아주 객관적이고 강력하게 지식의 중요성을 강조하고 있다.
그리고 이 책에서 말하는 ‘지식’이란 학습으로 얻어진 것이 아닌 현장에서 적용되고 응용되고 있는 다시 말해서 수동적인 지식이 아닌 긍정적이고 적극적이고 진취적인 지식을 바탕에 두고 있다. 전통적인 자산의 개념인 토지, 노동, 자본에다가 제 4요소인 ‘지식’의 중요성을 강조하면서 무형의 자산인 지식을 얼마나 적재적소에 배치하여 그들의 능력을 최대한 발휘할 수 있느냐가 기업의 성패, 더 나아가서는 국가의 성패에도 많은 영향을 미친다는 것을 말해주고 있다. 그리고 ‘지식인’이라 함은 일반적으로 많은 책을 읽어서 공부해서 알고 있는 정도로 치는 과거의 생각에서 벗어나 누가 그것을 이용하여 더욱 발전시킬 수 있는가?
또는 새로운 세계에 도전하여 성공한 사람, 아니면 그 분야에서 최고의 노하우를 가지고 있는 사람들을 진정한 지식인 다시 말해서 ‘신지식인’으로 평가를 하고 있다.

목차

제 1 부 제 5의 물결. 지식혁명

제 2부 당신도 지식인입니다.
1. 지식이란 무엇인가?
2. 21세기는 지식근로자가 만든다.
3.당신도 지식인입니다.

제 3부 지식경영으로 승부한다.
1. 왜 지식경영인가?
2. 지식경영 이렇게 하라.
3.지식경영 사례연구

제 4부 지식정부로 거듭난다.
1.새로운 정부가 필요하다.
2.사례로 본 지식정부

나의 느낀점

본문내용

한국의 현실을 파악하면서 세계는 지식 경쟁시대라는 것을 일깨워주고 두뇌 강국으로 발전하자라는 내용을 담고 있다. 한국의 교육열은 세계 어느 나라에 내놔도 손색일 없을 만큼 대단하다. 하지만 쓸만한 지식인 즉 ‘신지식인’은 없다고 예기한다.
그 예가 『부즈․앨런＆ 해밀턴 한국 보고서』와『매킨지 보고서』가 그 실상을 상세히 설명하고 있다. “한국은 세계 경제 대전에서 패배했다. 한국 경제의 생산성은 미국의 2분의 1이다.” 게다가 “한국의 성장은 가치파괴의 연속”이다. 이 보고서가 지적한 문제점은 선진국가의 “지식격차”를 말해주고 있는 대목이다. 이 보고서들은 한국 경제가 추락할 수밖에 없는 필연적 이유를 보여줌과 동시에 한국이 나아가야 할 길도 제시해 주고 있다. “선진국과의 생산 격차에 지식 격차를 줄이라”는 것이다. 한국의 성장을 지탱해온 생산요소 투입 중심의 경제체제를 지식주도 경제체제로 전환하는 것이다.
우리 사회의 개인, 기업, 정부 모두가 지식으로 무장하는 것을 의미한다. 우리나라가 ‘I M F의 멍에’를 쓴 이유도 ‘지식’에서 많이 찾는다. 그리고 대학 졸업자의 홍수, 인재는 가뭄이란 말에서와 알 수 있듯이 ‘지식인’이 없다는 것과도 일맥상통한다. 그 예로 한 외국인 반도체 사장의 말을 빌리면 “한국의 일류대학 출신보다 차라리 미국 하와이의 이름 없는 2년제 대학 출신이 훨씬 쓸모 있다”는 말처럼 우리는 한국의 교육열은 대단하지만 정작 쓸만한 인재는 없다는 마을 대변하는 대목이라 볼 수 있다.
지식의 본질은 지식 그 자체에 있는 것이 아니라 지식을 현장에 알맞도록 적용을 해서 투자가치를 창출하는 하나의 수단으로 작용해야 된다는 말을 의미하기도 한다는 것이다. 세계는 지금 정보혁명에서 지식혁명으로 탈바꿈하고 있다. 농경사회에서 증기기관의 발명으로 산업사회가 생겨났고 컴퓨터가 생겨나면서 우리는 정보혁명의 맛을 들이게 된다. 정보혁명으로 우리는 통신기술의 발달을 가져왔고 그 결과 우리의 삶을 완전히 바꾸어 놓는다. 이제는 정보통신혁명도 시대적 소명을 다했다. 이미 우리 생활의 일부로 스며들었고 일상화되었기 때문이다. 이제는 선진국을 중심으로 새로운 혁명이 불길을 지피고 있다. 이것이 ‘지식혁명’이다.

참고자료

· 지식혁명보고서