[교육학]새로운 교원평가제의 문제점과 발전방향

소개

요즘 문제가 되고 있는 교원평가제에 대한 글입니다.

목차

Ⅰ.머리말
Ⅱ.현행 교원평가제도와 문제점
Ⅲ.정부의 교원평가 시안과 쟁점
Ⅳ.맺음말
-참고문헌-

본문내용

요즘 교육계에서 가장 이슈가 되고 있는 문제는 바로 교원평가제 실시에 관한 것이다. 정부, 교원단체, 학부모단체 등 교육과 관련된 기관, 단체들이 교원평가제의 문제로 대립과 갈등을 빚고 있다. 9월에 계획되었던 시범실시가 교원단체의 반대로 미뤄졌으나 교육인적자원부는 11월에 교원평가제에 대한 시범실시를 강행하기로 결정을 하고 이르면 2006년 2학기부터 전면적으로 실시하겠다는 입장이다. 이에 반해 교원단체들은 현장 교원들의 반응을 살피며 연가투쟁 등 전면전까지 불사할 태세를 취하고 있다. 특히 반대의 선봉에 있는 전교조는 교원평가제로 인해 교권이 침해되고 평가자료가 교사‘퇴출용’으로 악용될 것을 우려하고 있다. 무엇보다 교원평가에 앞서 과중한 수업시간을 단축하고 교원정원을 충분히 확보하는 등 교육여건이 먼저 개선돼야 한다는 주장이다.
그러나 학부모단체의 절대적인 찬성 입장 뿐 아니라 전국민적인 공감대가 교원평가제에 대한 실시를 바라고 있는 것은 부인할 수 없다. 더군다나 전국 인문계 고교 교사 5,859명을 대상으로 실시한 설문 결과을 보면 설문에 답한 교사들의 절반 이상이 현장에서 학습지도 능력이 떨어지는 등 이른바 ‘부적격 교사

참고자료

· 강인수,〈학교교육력 제고를 위한 교원평가방안〉《교육진흥》통권67호, 2005
· 신상명,〈敎員評價의 爭點과 發展方向〉《學校經營》통권195호, 2004
· 이영만,〈敎員評價制度 改善은 그 내용이 문제다〉《學校經營》통권209호, 2005