[학벌체제]한국사회의 학벌체제

소개

이 리포트로 말씀드리자면 우리 한국사회의 학벌체제에 비판하는 내용을 적어서 논술 학점을 A+받았는 점을 말씀드리겠습니다. 원고지 14장정도의 내용입니다.

목차

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본문내용

나는 “한국 사회의 학벌체제와 그것이 무엇이 문제인가”에 대하여 생각해보았다. 지금 우리나라는 학벌이 중시되고 그만큼 학벌체제의 심각성을 직면하고 있다. 이러한 학벌체제는 행정제도 면과 수능성적에 의해 결정되는 대학입시라고 생각한다. 수능성적이 좋아서 국립대학교에 진학하게 되는 것으로 자기 인생이 바뀌었다고 생각하는 학생들이 있다. 현재 우리나라 행정제도 또한 별 다를 바가 없다. 지금 사회에서 필요로 하는 인재는 거의 대부분 학벌체제가 잘 되어있거나, 자신의 대학교를 졸업하여 사회에서 활동하고 있는 여러 선배들의 배려로 인하여 자신 또한 사회에서 활동하게 되는 것이다. 자기의 능력에 의하여 좌우되는 것이 아니라 바로 학벌체제를 통한 것이다. 이러한 학벌체제는 사회의 병폐라고 해도 과언이 아닐 정도로 그 심각성이 날이 갈수록 더 커져 가고 있다. 이러한 학벌체제의 폐해의 원인에 대하여 알아보도록 하자.
학벌체제의 폐해 첫째는 대학의 이름만 보는 것이다. 우리는 고등학교를 졸업하고 비로소 대학교에 진학하게 된다. 우리는 대학진학의 전제를 두고 고등학교 교육을 받아 대학에 입학을 하게된다. 대학에 입학한 후에는 그 대학 나름의 교육을 받고서 사회에 첫 발을 내딛는 발판이 된다. 그러나 지금 사회에서는 대학의 교육으로 판단하는 것이 아니라 무슨 대학교를 졸업했는지를 먼저 본다. 지방 사립대학교에서 교육을 아무리 잘 받아도 서울에 있는 명문대학교육 보다 질이 떨어진다는 편견이 있기 때문이다. 이러한 편견으로 고등교육은 일단 대학 진학에 전제를 두게 되는 것이다. 이러한 잘못된 사고방식과 편견이 존재함으로 우리나라 학벌체제의 골은 점점 깊어 갈 수밖에 없는 것이다. 예를 들면 미국 물론 명문대학교가 있지만 거의 대부분의 학생들이 자신 지역에 있는 대학교에 진학을 하여도 사회에 나가면 편견을 두지 않아 대학에서 열의를 가지고 교육을 받을 수 있다는 것이다. 우리나라 또한 미국의 체제를 본받아서 대학교 이름만 보고 판단하는 편견을 버려야 할 것이다. 둘째는 고등학교 교육의 실종과 파행이다. 우리나라는 해방 후 50년 간 전국의 대입 경쟁은 지배학벌을 배출하는 서울대학교에 집중되었다.

참고자료

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