한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해 보시오.

소개

외국어로서의한국어표현교육론
한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해 보시오.

목차

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 구어의 유형
2. 문법적 능력
3. 담화적 능력
4. 사회언어학적 능력
5. 전략적 능력

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국어 말하기 교육은 한국어의 소리와 문장을 익히고, 이를 사용하여 상대방에게 의사를 전달하는 데 필요한 내용을 다룬다. 문법적으로 맞는 문장을 말하더라도 대화의 흐름이나 상대방과의 관계에 어울리지 않으면 의도한 의미가 충분히 전달되지 않을 수 있다. 따라서 말하기 교육의 내용에는 발음과 어휘, 문법뿐 아니라 여러 문장을 연결하는 방식, 상황에 맞는 표현, 대화를 이어 가는 전략이 포함되어야 한다

<중 략>

말하기 교육에서는 말이 이루어지는 형태에 관한 내용을 가르쳐야 한다. 구어는 크게 한 사람이 내용을 이어서 말하는 독백과 두 사람 이상이 말을 주고받는 대화로 구분할 수 있다. 독백에서는 말하는 사람이 내용을 조직하고 일정한 흐름에 따라 전달하는 능력이 요구된다. 대화에서는 자신의 내용을 말하는 것과 함께 상대방의 발화를 이해하고 적절하게 반응하는 능력이 필요하다

<중 략>

문법적 능력에 관한 교육 내용은 한국어의 음운, 어휘, 문장 구조를 바탕으로 의미를 정확하게 표현하는 데 필요한 지식과 사용 능력이다. 여기서 문법적 능력은 문법 규칙만 아는 것을 뜻하지 않는다. 전달하려는 의미에 맞는 단어를 선택하고, 이를 문장으로 구성하며, 상대방이 알아들을 수 있는 소리로 말하는 능력까지 포함한다

참고자료

· 외국어로서의한국어표현교육론 강의교안.
· 김강희. (2023). 교육문법으로서의 한국어 담화문법 연구-연구 동향 및 쟁점을 중심으로. 우리말글, 203-229.
· 김풀잎. (2020). 한국어 구어 문법 교육의 연구 동향 분석. 언어와 문화, 16(1), 107-149.
· 성도현. (2024). '외국인 말하기 대상' 땍 야다나 킹 씨 "한국어 계속 연구할 것". 연합뉴스. https://www.yna.co.kr/view/AKR*************0371
· 조수원. (2024). 세계 248개 세종학당서 한국어 말히기 쓰기 대회 열린다. 뉴시스. https://www.newsis.com/view/NISX20240514_0002734548