평가제 통과 1년 연계 관찰일지 현장실제사례 만 2세 10명

소개

표준보육과정의 6개 영역(기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구)에 따른 만 2세 영아 10명의 1년 연계 관찰일지로, 1학기와 2학기 발달 과정을 구체적인 사례로 기록한 현장 자료입니다.

목차

1학기(3~8월) 영아 관찰일지
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
종합해석

2학기(9~2월) 영아 관찰일지
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
종합해석

본문내용

1학기(3~8월) 영아 관찰일지
교사
원장

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 2세)

표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용

기본생활
/

오전 간식으로 나온 바나나와 우유를 바라보다가 바나나 조각을 포크로 찍어 입에 넣는다, 우유 컵을 두 손으로 잡고 한 모금 마신 뒤 식탁 위에 내려놓는다, 포크에서 바나나가 떨어지자 손으로 집으려다가 교사가 건넨 포크를 다시 잡는다, 남은 바나나를 한 조각씩 찍어 먹고 빈 접시를 들어 교사에게 보여 준다, 입가에 묻은 바나나를 손등으로 닦은 뒤 휴지를 받아 입 주변을 문지른다, 00이는 사용한 컵과 접시를 쟁반에 올리고 의자를 밀어 넣는다, 세면대로 이동하여 소매를 올리고 흐르는 물에 양손을 번갈아 내민 뒤 수건으로 닦는다

신체운동
/

바깥 놀이터에 놓인 낮은 평균대 앞에서 두 팔을 옆으로 벌리고 오른발을 올린다, 왼발을 앞으로 옮기며 발끝을 내려다보고 한 걸음씩 이동한다, 중간 지점에서 몸이 옆으로 기울자 평균대 아래로 한 발을 내렸다가 다시 처음 자리로 돌아간다, 앞에 있는 친구가 건너가는 모습을 바라본 뒤 양팔을 위아래로 움직이며 다시 평균대에 오른다, 끝부분까지 걸어간 후 두 발을 모아 바닥으로 내려온다

<중 략>

의사소통
/

그림책에 나온 동물 그림을 손가락으로 짚으며 “토끼가 당근 먹어”라고 말한다, 다음 장을 넘겨 웅덩이 앞에 선 토끼를 보고 “물이 있어서 못 가”라고 이야기한다, 교사가 “토끼는 어떻게 건너갈까”라고 묻자 그림 속 돌을 차례로 가리키며 “여기 밟고 가면 돼”라고 답한다, 토끼가 돌 위를 건너는 장면에서 “하나 둘 셋”이라고 말하며 손가락을 움직인다

참고자료

· 없음