(평생교육프로그램개발) 인간은 환경에 영향을 받기도 하지만, 그 환경을 적극적으로 구성하기도 합니다

소개

성인진로개발의 문제점을 분석하고 평생교육프로그램 개발의 8단계를 활용하여 생애주기별 성인진로설계 프로그램을 체계적으로 개발한 과제물입니다.

목차

1. 성인진로개발의 문제점

2. 성인진로개발 프로그램 개발
1) 프로그램개발의 필요성 검토 및 추진 여부 결정
2) 프로그램 상황분석 및 학습자 분석
3) 요구조사
4) 프로그램 목표설정
5) 교육내용 및 교수방법 선정
6) 자원배분 및 예산
7) 홍보와 마케팅
8) 평가 및 보고서 작성

3. 참고문헌

본문내용

1. 성인진로개발의 문제점
성인진로개발과 관련해서는 다양한 문제가 발생하고 있는데 먼저 프로그램 측면에서 희망하는 교육 프로그램이 부재하다. 즉 학습자 욕구를 충족시키는 성인진로개발 프로그램이 부족한 상황이다. 성인 대상 진로교육 프로그램은 진로목표체계 영역별 프로그램 구성이 미흡한 상황이며 이용자들이 실질적으로 자아이해, 직업세계 이해, 진로정보 탐색, 진로관리, 진로설계 등 진로개발이나 역량강화가 제대로 이루어지지 못한다고 인식한다. 이에 따라 성인 진로목표체계의 이해와 수요자들의 실질적 요구에 대한 이해를 통해 각 영역별 필요/요구사항을 충분히 반영하여 체계적인 진로교육 프로그램 설계 및 운영의 필요성이 제기되고 있다.

또한 성인기에는 진로 자체와 관련된 여러 문제가 발생하게 된다. 성인기 진로문제는 크게 3가지 차원으로서 진로·직업, 개인 특성·환경, 직무·취업으로 분류할 수 있다. 성인은 고령의 나이 또는 건강 상태 등 개인적 특성과 환경 문제가 진로에서 장벽이 되기도 한다

<중 략>

프로그램명은 생애주기별 성인진로설계 프로그램으로 학습 목표는 자신을 이해하여 적합한 진로계획을 마련할 수 있고 구체적으로 계획을 실현하는 것이다. 교육은 매주 토요일 오후 2시부터 2시 50분까지 진행하여 6회기로 총 6주간 실시한다. 교육 대상은 성인학습자 20명이다.

도입단계는 10분으로 각 회기 프로그램에 대해 소개하고 목표를 안내한다. 전개단계는 30분동안 진행하며 각 회기별 필요한 검사를 실시하고 워크숍, 토론, 그룹 실습 등을 실시한다. 정리는 10분동안 진행되며 학습자들이 회기마다 진행한 내용을 서로 공유하면서 피드백을 주고 받고 느낀점을 발표한다

참고자료

· 이해주, 최운실, 권두승, 장원섭(2017). 평생교육프로그램개발. 방송통신대학교출판문화원.
· 성지훈(2023). 학업우수자의 진로개발 경험 연구. 서울대학교 대학원.
· 이희수, 신훈희, 채우공, 김종선, 이은주, 정미란(2024). 서울시 성인 진로교육 지원방안 연구. 서울특별시평생교육진흥원.
· 정진철, 이승엽, 강민지, 김기민(2024). 성인 진로교육 목표 및 내용체계 개발. 농업교육과 인적자원개발.