4주 2강에서 아동의 그림은 그 표현에 있어 주제, 소재, 선, 색 등이 다양한 형태로 나타납니다

소개

아동미술​
주제: 4주 2강에서 아동의 그림은 그 표현에 있어 주제, 소재, 선, 색 등이 다양한 형태로 나타납니다. 아동미술의 다양한 표현 형태를 심리학적 배경을 토대로 아동의 미술표현 유형으로 구분한 학자들의 연구를 중심으로 알아보았습니다. 학자별로 분류한 아동미술의 표현유형을 모두 제시한 후, 본인이 생각하는 우리나라 영유아(혹은 자녀가 있는 경우 자녀)에게 가장 적합한 기준을 제시한 학자를 선정하여 그 이유를 작성하십시오.​

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학자별로 분류한 아동미술의 표현유형
1) 리드(Read)의 표현유형
2) 로웬펠드(Lowenfeld)의 표현유형
3) 버크하트(Burkhart)의 표현유형
4) 김정의 표현유형
5) 권상구의 표현유형
2. 우리나라 영유아에게 가장 적합한 기준을 제시한 학자에 대한 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
미술교육의 주된 목적은 비가시적인 것을 가시적인 것으로 형상화할 수 있는 능력을 길러주는 것이라고 말할 수 있다. 비가시적인 것을 가시적인 것으로 형상화할 수 있는 능력을 함양하는 방법으로는 관찰력 양성, 창의성 개발, 미적 정서 함양 등이 있다. 한편, 시대적 교육의 흐름이 인간 중심 교육으로 이루어지고 있는 현재교육에서 미술교육의 방향성 또한 앞서 말한 미적 정서 함양이 단연 우세한 방향으로 진행되고 있다고 말할 수 있다. 실제로 그것이 현재 미술교육의 상황이다.
이와 같은 상황은 일정한 시기가 지나면서부터 아동이 미술에 대한 흥미를 잃어버리는 것에 큰 영향을 미치는 요인일 것으로 판단된다. 이에 따라 아동 발달 단계에 맞는 미술교육을 통한 바람직한 미술교육의 방향성을 살펴볼 필요가 있다. 그리고 미술교육이 단순한 표현력 향상만이 아닌 심리적 및 정서적으로 영향을 미친다고 주장한 여러 학자들의 연구를 고찰해 볼 필요가 있다고 생각한다. 이에 나는 본 과제를 통해 학자별 아동미술의 표현유형을 살펴보고자 한다. 더불어 우리나라 영유아에게 가장 적합한 기준을 제시한 학자를 선정해 그 이유를 작성해 볼 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 학자별로 분류한 아동미술의 표현유형
1) 리드(Read)의 표현유형
리드(Read)는 ‘예술을 통한 교육:education through art’에서 아동미술의 표현 유형을 총 8가지로 제시하였다.

참고자료

· 최나야 외, 아동미술, 학지사, 2021.
· 고선옥 외, 아동미술, 동문사, 2022.
· 한현진, 아동의 미술표현 시기에 따른 지적능력과의 연관성 연구 : 취학 전 아동 중심으로, 원광대학교 교육대학원, 2004.