교육프로그램의설계및개발_교육프로그램 기획안_여성지도자 양성과정

소개

"교육프로그램의설계및개발_교육프로그램 기획안_여성지도자 양성과정"에 대한 내용입니다.
대학원 과제로 세부적인 것 까지 디테일 하게 작성한 기획안 입니다. A+과제 리포트 입니다.

목차

Step1 프로그램 개발 필요성 검토 및 추진 여부 결정

1. 프로그램 주제
2. 프로그램 개발을 요청한 사람의 근본적인 의도
3. 프로그램 필요성
4. 본 프로그램 개발의 궁극적 목적
5. 기존 유사한 프로그램의 존재 여부와 차이점
6. 유사 프로그램의 효과
7. 유사 프로그램 검토 및 수정 보완
8. 프로그램의 예상효과와 장애요인

Step2 기관 내부/외부 환경 분석

1. 프로그램 실시 기관의 조직 분석
2. 기관 내부 자원 분석
3. 기관 외부 환경 분석

Step3 잠재적 학습자 분석

1. 잠재적 학습자집단의 개인적 특성
2. 잠재적 학습자집단의 유사점
3. 잠재적 학습자집단의 차이점
4. 잠재적 학습자집단의 프로그램 참여 목적
5. 잠재적 학습자집단의 유사 프로그램 참여 경험

Step4 요구분석 및 요구의 우선순위 결정

1. 요구분석 목적
2. 요구조사 대상
3. 요구조사기법 결정
4. 요구조사 도구 제작
5. 요구조사 결과 정리
6. 요구들 간의 우선순위 결정
7. 최종적인 요구의 확정

Step5 교육목표의 설정 및 진술

1. 확정된 요구에 대한 교육목표 진술

Step6 프로그램 내용, 교육방법, 매체 선정

1. 각각의 목표를 실현하는 내용, 활동, 소요시간
2. 선정된 프로그램 내용 및 활동을 실현하기 위한 교육방법
3. 선정된 프로그램 내용 및 활동을 실현하기 위한 학습매체

Step7 자원배분

1. 교수자 선정
2. 담당자 선정
3. 교육 장소 선정
4. 시설설비 선정
5. 총지출 내역
6. 총수입 내역
7. 수강료 결정
8. 프로그램 운영 일정표

Step8 마케팅과 홍보

1. 홍보 대상
2. 홍보 방법 선정
3. 홍보 지역과 게시 장소
4. 홍보 기간
5. 홍보 자료 제작
6. 홍보 예산

Step9 평가 및 보고서 작성

1. 평가
2. 보고서

 참고 자료

본문내용

Step1 프로그램 개발 필요성 검토 및 추진 여부 결정

1. 프로그램 주제

 “최고다 Lady" 여성지도자 양성과정 프로그램
21세기를 주도할 여성인적자원을 개발하고, 체계적이고 전문적인 교육을 통한 역량 있는 여성지도자를 육성하고자 여성지도자 과정인 “최고다 Lady" 프로그램을 기획하고자 한다.

2. 프로그램 개발을 요청한 사람의 근본적인 의도

여성의 사회적 지위가 많이 향상되었음에도 불구하고, 지도자 영역은 여전히 여성의 참여와 관심이 뒤떨어진 분야이므로 보다 많은 여성의 참여가 요구된다. 따라서 본 평생교육프로그램에서는 여성의 정치·사회 참여를 확대할 수 있고, 여성지도자들의 자질을 향상시킬 수 있는 여성지도자 양성 교육의 개발이 실시되어야 한다.
양성평등과 지방화 시대에 부합하는 21세기를 주도할 여성인적자원을 개발하고, 체계적이고 전문적인 교육을 통하여 역량 있는 여성지도자를 육성하며, 정치경제사회교육문화리더십 향상 등 여성지도자들에게 필요한 자질함양을 위한 교육이 마련되어야 한다.
모든 강좌는 각 분야 전문가들과 수강생들의 참여로 이루어지며, 수강생들에게는 사회 각 계층의 리더들과의 자연스러운 만남과 다양한 인간관계를 형성할 수 있는 자기도약의 기회를 제공해 주고자 한다.

3. 프로그램 필요성

교육은 다른 사회현상과 마찬가지로 시대의 흐름 속에서 형성되고 변천하는데, 시대적 변화는 여성의 삶과 교육에도 다양한 변화를 가져오고 있다. 과거에 여성은 교육과 정치, 경제, 문화에서 많은 소외를 받았지만, 현대사회에서는 여성의 사회적 활동 영역이 대폭 확대되고 있으며, 여성의 지위도 향상되고 있다.
삶과 시대의 변화에 따라, 이제는 많은 여성들이 사회적, 경제적 활동으로 남성에게 종속되는 삶보다 자신의 독립적인 삶을 원하고 있다. 이와 더불어 여성의 교육적 욕구도 다방면으로 증대되고 있다. 가족구조 변화와 자녀성장으로 인하여, 상대적으로 여가시간이 증가한 성인여성들이 여가시간을 활용하여, 가정과 가족을 벗어나 다양한 문화생활을 접하며 자아충족감을 가지며, 자신을 개발할 수 있는 교육을 필요로 함에 따라 여성교육평생프로그램이 활성화되고 발전되어야 한다(신용주, 2005).

참고자료

· 김용현 외(2010).「평생교육프로그램개발론」, 양서원.
· 신용주(2005).「여성평생교육의 이론과 실제」, 교육과학사.
· 고려대학교 평생교육원 홈페이지(http://edulife.korea.ac.kr/)
· 동덕여자대학교 평생교육원 홈페이지(http://dcec.dongduk.ac.kr/)
· 동덕여자대학교 홈페이지(http://www.dongduk.ac.kr/index.do)
· 성북구청 홈페이지(www.seongbuk.go.kr)
· 이화여자대학교 평생교육원 홈페이지(http://sce.ewha.ac.kr/)