평가제 통과 1학기 발달평가 만 2세 10명 관찰일지 연계작성

목차

없음

본문내용

영 역
발 달 상 황
기본생활
식사시간에는 자신의 자리에 바르게 앉아 숟가락을 사용하여 식사를 하며 다양한 음식을 골고루 먹으려는 모습을 나타낸다. 반찬과 밥을 번갈아 먹으며 음식의 맛과 모양에도 관심을 보인다. 컵을 양손으로 잡고 물을 마신 후 스스로 제자리에 정리하며 식사 예절을 자연스럽게 실천한다. 손 씻기와 손 닦기 활동에도 자발적으로 참여하며 위생적인 생활습관을 꾸준히 실천한다. 식사를 마친 후에는 식판을 정리 장소에 가져가고 자신의 자리를 살펴보며 마무리하는 모습을 보인다.
신체운동
실내외에서 이루어지는 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하며 몸을 움직이는 활동을 즐긴다. 평균대 걷기와 장애물 넘기, 터널 통과하기, 계단 오르내리기 등의 활동에서 자신의 몸을 자연스럽게 조절하는 모습을 보인다. 공을 던지고 받거나 발로 차는 놀이를 반복하며 눈과 손, 발의 협응력을 기르고 있다. 넓은 공간에서는 뛰기와 방향 바꾸기, 균형 잡기 활동을 즐기며 다양한 움직임을 경험한다. 놀이기구를 이용할 때에도 자신의 속도에 맞추어 이동하며 신체를 안정적으로 조절한다. 새로운 신체활동에도 자신감을 가지고 적극적으로 참여하며 끝까지 놀이를 이어가는 모습을 보인다.
의사소통
일상생활과 놀이 속에서 자신의 경험과 생각을 문장으로 자연스럽게 표현하는 모습을 보인다. 그림책을 보며 등장인물의 행동과 이야기를 설명하고 자신의 경험을 연결하여 이야기한다. 교사의 질문을 이해하고 자신의 생각을 구체적으로 말하며 대화를 이어간다. 역할놀이에서는 상황에 어울리는 표현을 사용하여 놀이를 더욱 풍부하게 만들어 간다. 또래와 놀이하는 과정에서도 자신의 의견을 이야기하고 친구의 생각을 들으며 자연스럽게 의사소통한다. 새로운 단어를 익히면 일상생활 속에서 반복하여 사용하며 표현의 폭이 점차 넓어지고 있다

참고자료

· 없음