만1세 10월관찰일지 5명 일상/놀이

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구분/관찰내용/해석 및 교사지원

일상생활
<2025년 10월 14일 화요일>
등원 후 스스로 가방을 가방장에서 가방 지퍼를 열고 안에 있던 수저통과 수건을 하나씩 꺼내어 제자리에 두었으며 양말을 벗을 때도 한쪽씩 조심스럽게 잡아당기며 천천히 벗었다. 벗은 양말을 손에 쥐고 교사를 바라보며 “여기요.”라고 말하며 전달했다. 모든 과정을 끝낸 후에는 주변을 둘러보며 스스로 만족스러운 듯 미소 지었다.

스스로 일상 루틴을 인식하고 순서대로 수행할 수 있는 능력이 자라나고 있다. 정리와 자조활동을 통해 성취감을 느끼며, 교사의 피드백을 기다리는 태도도 관찰된다. 교사는 자립적인 행동을 할 때마다 “혼자 다 했네!”와 같은 구체적인 칭찬과 격려를 지속적으로 해주어 자신감을 높여주어야겠다.

놀이
<2025년 10월 22일 수요일>
블록을 여러 개 쌓아 올리며 “이건 버스야.”라고 말하고 손가락으로 문을 그리는 시늉을 했다. 블록을 나란히 이어 붙이며 “친구들 타요~ 출발!”이라며 상상놀이로 확장했다. 친구가 다가와 함께 블록을 움직이자 “같이 가자.”라고 말하며 자연스럽게 협동하였다.

언어를 활용한 상징놀이 능력이 발달 중이며, 친구와의 협동을 즐긴다. 교사는 이런 표현을 확장시켜 “버스가 어디로 가고 있나요?”처럼 사고를 확장할 수 있는 언어 자극을 주고 역할놀이로 이어질 수 있는 다양한 재료(사람 인형, 표지판 등)를 함께 제공해주어야겠다.

참고자료

· 없음