평가제 통과 2학기 발달평가와 총평 만5세 23명/현장바로적용

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유아 2학기 발달평가

관련영역/발달내용

신체건강운동
실내외 신체 활동에서 공간의 크기와 주변 상황을 인식하며 이동 경로를 계획적으로 선택한다. 달리기와 멈추기, 방향 전환이 포함된 활동에서도 속도와 힘을 조절하며 균형을 유지한다. 도전적인 신체 활동에서도 실패 후 다시 시도하며 동작을 점차 완성해 가는 태도가 지속된다. 도구를 활용한 활동에서는 손과 눈의 협응이 자연스럽게 이루어지며 정확성이 높게 유지된다. 일상생활 속에서도 몸의 움직임을 효율적으로 사용하며 활동의 시작과 마무리를 스스로 관리한다. 신체 활동이 끝난 뒤에는 호흡을 정리하며 다음 활동으로 차분하게 전환한다.

의사소통
상황을 이해한 뒤 자신의 생각을 문장으로 정리해 말하는 모습이 또렷하게 나타난다. 교사의 설명을 듣고 핵심을 파악해 질문하거나 의견을 덧붙이는 장면이 자주 관찰된다. 또래와의 대화에서도 말의 순서를 지키며 자신의 생각을 분명하게 전달한다. 경험한 일을 이야기할 때 시간의 흐름에 맞추어 내용을 구성하며 표현의 길이가 점차 길어지고 있다. 필요한 도움이나 요청을 상황에 맞는 말로 전달하며 의사 표현이 명확하다. 다른 사람의 말을 들은 뒤 자신의 생각을 덧붙이며 대화를 확장하는 모습이 안정적으로 유지된다. 활동이 마무리된 뒤에는 경험한 내용을 스스로 정리해 말로 표현하며 대화를 마친다.

사회관계
놀이 상황에서 또래의 반응을 살피며 관계를 조율하는 모습이 자연스럽게 나타난다. 집단 놀이에서도 규칙을 이해하고 역할을 인식하며 놀이 흐름을 유지한다. 또래와의 의견 차이가 있을 때 말로 자신의 생각을 전달하며 해결을 시도한다. 협력 활동에서는 역할을 나누고 책임을 인식하며 참여하는 태도가 안정적으로 유지된다. 주변의 감정 변화를 인식하고 상황에 맞게 반응하려는 모습이 관찰된다. 놀이 과정에서 갈등이 발생해도 감정을 조절하며 관계를 이어 가려는 태도가 지속된다. 활동이 끝날 때에는 함께 정리하며 관계를 자연스럽게 마무리한다.

참고자료

· 없음