[교육학] 사립학교의 종교자유문제-강의석 사례를 중심으로

소개

정말 너무 좋은 자료에요.
여기 내 놓기 솔직히 아까웠답니다.
교수님께도 엄청 칭찬 받았구요.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 문제의 분석
(1) 문제의 본질
(2) 전개과정
(3) 원인과 현상
(4) 이 소리, 저 소리
(5) 그 외 종교계 학교와 학생간의 마찰 사례
(6) 예상결과

Ⅲ. 해결방안

Ⅳ. 나오는 말

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말

가톨릭계 사립대학에서는 입학할 때에는 개강 미사를 한다. 강제로 참석을 요구하지는 않지만 전교생이 참석하는 입학식, 개강식을 개강 미사로 대신하고 있다. 물론 억지로 참석을 요구하지는 않는다. 이러한 학교에서는 필수교양 과목에 가톨릭 사상적인 종교과목이 들어있다. 학생들이 졸업을 하기 위해서는 이 과목을 꼭 이수하여야만 한다. 하지만 이 학교를 스스로 지원해서 들어온 학생들은 그것을 당연하게 수용한다. 우리가 학교에 자발적으로 들어온 이상 학교의 건학이념을 배워야할 의무가 있기도 하기 때문이다. 하지만 의지와 다르게 강제 배정에 의해 종교 사학에 입학한 학생들에게는 헌법이 보장하고 있는 종교의 자유를 보장해줄 필요가 있을 것이다. 예배와 선교의 자유가 있듯이, 그것을 거부할 권리도 있다는 것이다. 물론, 학교의 입장에서 문제를 바라보면 다르다. 기독교학교에서 예배를 하나의 교육과정으로 본다면, 학생들에게 무조건적 자유를 주는 것은 교육의 실패로 볼 수도 있는 것이다. 교육은 학생에게 필요한 것을 때로는 강제할 필요도 있는 것이다. 학생이 원하는 것이 아니라 학생에게 필요한 것을 가르치는 것이 교육인 것이다.
이러한 갈등은 하루 이틀의 것이 아니었다. 그러나 언제나 학생들의 포기와 수긍으로 묻혀지곤 했다. 그러나 서울 대광고등학교의 강의석군은 그러지 못했다.

Ⅱ. 문제의 분석

(1) 문제의 본질

사립학교의 종교적 건립이념에 따라 종교의식은 강제적이고 공격적으로 행해졌다. 이에 지난 6월, 서울 대광고등학교 강의석군이 학교 교육에서의 종교에 대한 자유를 부르짖으며 1인 시위를 시작하면서 이 문제는 뜨거운 감자가 되기 시작했다. 이러한 이념을 받아들이느냐 거부하느냐 즉, 기관 안에서 종교에 있어서의 자유를 인식하는 차이가 이번 문제를 낳았다. 이는 고교평준화정책에 그 근본원인과 책임이 옮겨감으로써, 그 심각성을 더해갔다.

참고자료

· ☞ 6월 16일 ~ 11월 15일자의 한겨레신문, 경향신문, 동아일보, 조선일보, 중앙일보, 전자신문, IT신문, 연합뉴스, 국민일보.
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