<방통과제물> 특수아교육

소개

많은 도움이 되었으면 합니다.^-^

목차

I. 특수교육의 정의 및 필요성
특수교육이란
특수교육의 필요성
특수교육의 목표

II. 특수교육의 기본가정과 원리

III. 교육의 대상과 정의
1. 정의
2. 분류
3. 판별 및 추정치

IV. 특수교육방법

V. 특수교육의 최근 동향과 논쟁점

본문내용

2. 논쟁점들
1) 특수학급의 효율성
; 특수학급이 특수아동의 지적․사회적 성장을 촉진하는가?
*여러 연구들
- 특수학급은 특수아동의 사회적 적응에는 손상을 주지 않으나 지적발달에는 거의 도움을 주지 않는다.
*다른 연구
① 학업성취에는 특수학급의 아동이나 일반학교의 특수 아동이나 차이 없음.
② 교육가능급 정신지체아동 중 지능이 높은 경우 정규학급에 있을 때 자아개념이 높음.
③ 그러나 지능이 낮은 경우 특수학급이 더 바람직함.
⇒ 결론 : 정규학급이 특수아동의 지적 사회적 성장을 위하여 더 바람직하다.
그러나 단순한 정규학급에의 배치는 바람직하지 않고 특수아동을 위한 조처가 필요하다.
2) 표찰의 문제
특수교육을 장애아동에 부여하기 위해서는 각 종류의 장애아동을 변별하는 것이 필요하다. 여기에서 정신지체, 시각장애 등의 표찰이 나오게 된다. 그러나 이러한 표찰은 특수아동이 자신은 사회에서 가치 없는 존재라는 인식을 갖게 한다.

3. 우리 나라 특수교육의 현황과 문제점

1) 특수교육프로그램운영
- 특수학교의 학제, 교원 배치기준, 시설 등이 장애아동의 특성에 맞게 차별화 되어 있지 않다.
2) 장애아 교육 수혜율이 저조
3) 직업교육이 다양하게 제공되지 못함
4) 교원양성체제, 자격제도가 현장의 요구에 적합하지 않음
5) 교육여건 조성이 미흡
6) 행정*재정적 지원이 미흡하다.
7) 장애인 관련 부서 통합되어 있지 않다.

참고자료

· 없음