[미술교육]제7차 미술과 교육과정의 이해

*귀*
최초 등록일
2005.08.20
최종 저작일
2004.10
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제목 그대로 입니다.

목차

1. 제7차 미술과 교육과정의 이해
2. 개정의 중점 및 미술과 성격 이해
가. 개정의 중점
나. 미술과 성격

3. 미술과 교육의 목표 이해
가. 총괄목표
나. 하부 목표

4. 미술과 교육 내용과 체계성의 이해
가. 미술과 영역으로서의 내용
나. 미술과 활동별 ‘필수 학습 요소’의 내용 체계
다. 교육 과정상의 내용 체계와 필수 학습 요소와의 관련성

5. 초등 미술 교과서 관련 분석 내용
가. 초등 미술 교과서 관련 분석 자료
나. 지금까지의 초등 미술교과서 분석에 대한 정리

6. 초등 미술교과서 문제점에 대한 대안

본문내용

2. 개정의 중점 및 미술과 성격 이해
가. 개정의 중점
제7차 미술과 교육과정은 개정의 기본방향에 맞추어 종전의 미술과 교육과정을 개선 보완하였다. 그리하여, 인간 중심 미술교육을 위하여 목표, 내용, 방법, 평가 등의 구체적 인 계획을 수립하고자 제7차 교육 과정 개정의 중점 중 필자 주관에 따라 선정하여 제시하고자 한다.
1) 제6차 과정과 같이 개인성, 자율성, 창의성을 기르는 인간 중심 교육의 지향
가) 자유롭고 다양하게 - 학습자 중심
나) 선택활동 - 다품종 소량 - (수요자 중심)
2) 미술과 학습내용에서 필수학습요소 및 활동 중심
가) 필수학습요소 중심으로 학습분량의 최적화
나) 수준과 범위의 적정화
(기초, 기본개념의 정립과 계열성 계속성)
다) 미술활동중심별 지도를 위한 필수학습요소 선정 및 이해
3) 전통미술에 대한 정체성 확립과 세계 문화 이해
(다른 나라 미술의 이해, 비교, 모방 등의 활동)
4) 감상교육의 정착과 활성화
가) 학생작품에서 필수학습요소중심으로 감상(특징, 이해, 존중)
나) 감상활동 시간의 확보 정착 - 감상활동만의 독립된 시수 확보
(한 단원의 마지막 차시는 꼭 감상활동만 지도한다.)
다) 미술품 감상의 다양화, 구체화를 통한 이해 증진

참고 자료

없음
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