[교육이론] 항존주의철학에 대한 이해

목차

1.항존주의란?
2.항존주의역사
3.항존주의발전과정
4.항존주의교육사상
5.항존주의사상가
6.항존주의의 의의
7.본질주의와 항존주의 비교
8.진보주의와 항존주의 비교
9.항존주의에 대한 비판

본문내용

항존`이라는 용어는 일년을 통해 계절마다 계속 피어나는 어떤 종류의 꽃에서 유래되었다.
이 것은 영원성을 의미하는 것으로, 항존 이라는 단어가 암시하듯이 영원, 불변이라는 변화의 원리를 강조하고 주장한 교육철학이 `항존주의` 이다. 항존주의라는 말은 교육의 중요한 원리는 변하지 않고 주기적으로 재생하는 것이라는 주장에서 나온 말로, 교육목적이 시대에 따라 변하지 않는다는 뜻에서 영원주의(Perennialism)라고도 불려진다. 17세기 철학자 라이프니쯔(G.W.Leibniz)에 의해서 항존철학이라고 불리워진 이후 이 말은 많은 철학자들에 의해서 사용되어 왔다.항존주의는 진보주의에 가장 대립적인 입장에 있는 교육사조로서, 현대 교육의 과학지상주의, 세속주의, 물질주의, 현실주의, 사회밀착주의, 활동숭배주의 등을 배격하고 `영원불변하는 진리`의 세계로 돌아가자는 주장을 폈고, 영원불변하는 진리와 그 진리를 인식할 수 있는 이성, 그리고 인간만이 지닐 수 있는 도덕성을 계발하?! ! ?것이 바로 교육의 본질적인 사명이라고 생각했다. 즉, 교육이 지향해야 하는 바는 일상적인 생활수준의 향상이 아니라 도덕성, 지성, 이성, 영혼의 함양이라고 믿었다.


1. 항존주의(영원주의)란?
1930년대 진보주의 교육철학에 대한 비판으로 탄생한 또하나의 교육사조이며 진리의 절대성과 불변성, 자연법칙의 통일성에 기초를 두고 있다. 이렇게 진리의 절대성과 영원성에 입각한 사상이기 떄문에 교원의 임무는 절대적인 것, 즉 시공간을 초월하여 변화하지 않고 존재하는 기본원리를 발견하는 일이라고 본다.
항존주의는 현대문명이 지니고 있는 방향상실에 대한 비판에서 출발한다. 즉 현대의 물질주의는 인류를 파멸의 구렁텅이로 갈 것이 틀림이 없으므로 이것을 구원하기 위하여 항존주의는 절대적인 진리를 강조한다. 항존주의는 진보주의 교육이념을 전면 부정하면서 1930년대부터 등장하기 시작했다. 진보주의와 본질주의의 경우는 과학주의․세속주의․물질주의인데 반하여 항존주의는 반과학주의․탈세속주의․정신주의이며, 진보주의가 '변화의 원리'를 강조한데 반하여 항존주의는 '절대적 원리'로 돌아갈 것을 강조하고 있다

참고자료

· 노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 1999
· 최정웅, 교육사상사, 학문사, 1982
· 한규원, 서양교육사, 교육과학사, 1996
· 오인탁, 현대교육철학, 서광사, 1990