[교직이론] 우수논술사례-나의 교사관

소개

어느덧 교직자가 된지 2년이 지났다. 지나간 세월이 참으로 유수하다. 올바른 교사로서 존경 받는 교사로서 세상을 살기에도 그리 쉬운 일은 아니다. 하지만 참다운 스승으로서 가야할 길은 있는 것 같다. 그동안 느낀 일과 겪은 일을 중심으로 후학들의 참고가 될까 나의 교사관을 작성해 준다. 참고하시기 바란다.

목차

소개의 글
나의 교사관
참고자료

본문내용

소개의 글
어느덧 교직자가 된지 2년이 지났다. 지나간 세월이 참으로 유수하다. 올바른 교사로서 존경 받는 교사로서 세상을 살기에도 그리 쉬운 일은 아니다. 하지만 참다운 스승으로서 가야할 길은 있는 것 같다. 그동안 느낀 일과 겪은 일을 중심으로 후학들의 참고가 될까 나의 교사관을 작성해 준다. 참고하시기 바란다.

나의 교사관
교생 실습을 할 때에 느낀 일이다. 나는 아이들을 대할때마다 그 초롱초롱하고 맑은 눈빛에 여러 번 색다른 감정을 느낀다. 어른들의 눈은 누구를 보아도 그리 맑다는 것을 느끼기는 쉽지 않다. 그러나 내가 경험했던 아이들의 눈은 항상 빛나고 무언가는 배움에 길에 대한 갈망하는 눈빛이었으며 스승에 대한 기대감도 많아 보였다. 그래서 나는 나는 교사의 덕목이 도덕성에 근거한 것이라 권하고 싶다. 특히 요즈음같이 금전만능의 시대에는 아이들이 바라보는 교사의 상이 그리 곱지만은 않다. 종합 생활 기록부가 대학을 결정짓는 주요 요소로 작용됨에 따라 학부형들의 유혹이나 하지 않아야 될 돌출 행동도 가끔 나온다.

참고자료

· 《배워서 남주자》 (열린교육 해오름, 2000, 1월호, 2월호)
· 《배워서 남주자》 (열린교육, 해오름, 2002, 3월호, 6월호)
· 《열린교육을 위한 주제탐구 표현활동》 (창지사, 1999)
· 《창의적인 교육활동 46가지》 (우리교육, 1997)
· 《365일 열린 교실을 위한 교실환경활용》 (우리교육, 1997)
· 《초등 우리교육》 (우리교육, 2000, 1월호, 3월호)