[교육학] 학급경영과 학부모 관계

소개

교육을 담당하는 학교(학급)와 학부모와의 바람직한 협력관계와 교육참여 등을 다룬 리포트입니다.

목차

1. 교사와 학부모 협력관계
(1) 협력관계의 의의
(2) 바람직한 교사와 학부모 관계

2. 학교(급) 가정 지역사회와의 협력관계
(1) 학교와 가정과의 관계
(2) 학교와 지역사회와의 관계

3. 학부모의 학교 참여
(1) 학부모 참여의 의의
(2) 우리나라 학부모의 교육참여
(3) 외국의 학부모 교육 참여

본문내용

1. 교사와 학부모 협력관계
(1) 협력관계의 의의
교사와 학부모와의 협력관계는 학생의 교육적 성장 발달에 많은 영향을 주기 때문에 학교나 가정 어느 일방의 노력만으로는 좋은 성과를 기대하기 어렵다. 그러므로 학급의 담임교사는 학부모와의 긴밀하고 건설적인 관계를 유지함으로서 학생지도에 필요한 유용한 정보와 도움을 얻을 수 있고 필요한 조언과 협조를 제공할 수 있다.
․ 교사와 학부모 관계가 악화되는 요인
- 자녀를 보는 방법에서 교사와 학부모의 시각 차이
- 교사와 부모의 관점 차이
- 학생의 교육 성취의 성공과 실패에 관련한 관점의 차이
- 교사와 부모 사이에 부적절한 지식 차이
- 교사와 학부모의 학생에 대한 통제가 서로 상치됨
․ 학교와 가정의 효율적인 교류를 위해 학교가 학부모에게 알려줄 사항
- 교육프로그램: 교육과정 및 특별활동 등 학급에서 제공되는 교육프로그램을 요약
- 학생에 대한 기대: 학급활동, 행동, 숙제, 보충활동 등 학생에게 기대하는 것
- 기대구현방안: 훈육방법, 학생에 대한 기대 실행 방안
- 학생의 학교생활: 학생의 일반적인 학교생활과 구체적인 교과활동
- 협조방안: 학생의 진보를 위해 학부모가 도울 수 있는 것
- 특별활동 및 행사: 학교가 계획하는 특별활동, 행사
(2) 바람직한 교사와 학부모 관계
- 학부모의 의견이나 보호자로서의 권리를 존중
- 학부모가 부담 없이 학교를 방문하고 자유롭게 대담할 수 있는 분위기 조성
- 자녀 교육을 학교에만 의존하려는 학부모의 태도를 시정
2. 학교(급) ․ 가정 ․ 지역사회와의 협력관계
(1) 학교와 가정과의 관계
학교, 가정, 지역사회와의 유대관계는 자원봉사주의와 파트너십의 두 가지 원칙에서 실천되고 있다. 이는 학부모나 지역주민들을 학교교육의 과정에 적극 참여시키는 것이다.
※ 자원봉사: 학부모들의 자진성, 무보수, 봉사정신에 기초하여 개인적인 입장에서 학교에 나와 교사나 학생들의 학습을 돕는 활동
※ 파트너십 활동: 집단 차원에서 공공기관, 기업체, 단체 등 학교의 교육활동에 참여하여 협조 또는 제휴해나가는 교육활동

참고자료

· 장이권 김용조, 『학교 학급 경영론』, 형설출판사, 2002.
· 권기욱, 『교육행정의 이해』, 원미사, 2000.