[청소년문화,교육학]청소년 문화(언어) 보고서

소개

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목차

Ⅰ. 서 문
Ⅱ. 언어 사용의 실태
Ⅲ. 청소년들이 사용하는 언어의 문제점
Ⅳ. 해 결 방 안
Ⅴ. 결 문

본문내용

Ⅰ. 서 문

우 석 대 학 교 사 범 대 학
어느 세대에도 분류되지 않고 주변인적 성격을 갖는 청소년들을 문화적인 요인에 관하여 민감하게 반응하는 세대가 바로 청소년층이다. 청소년들은 기성세대와는 달리 문화적 전파가 빠른 것이 특징이며, 인터넷의 보급으로 그 속도가 더욱 가속화 되는 요즘에 건전한 문화뿐만 아니라 불건전한 문화 또한 급속도로 전파되어 나가고 있다.
청소년들의 문화를 반영하는 요소에는 대표적으로 춤, 언어, 패션, 놀이, 여가 등 여러 가지 유형으로 나타나는데 이 글에서는 언어적 측면에 관하여 청소년들의 문화에 대하여 고찰해 보기로 한다.
우리의 언어는 세종대왕이 창제한 이후 우리나라의 시대와 발전상을 반영하며 우리 한글이 눈부시게 변모 하여왔다. 항상 좋은 방향으로만 변화하여왔다고는 할 수 없으나 보편적으로 사용하기 편하며 좋은 방향으로 흘러왔음에 주목할 수 있다. 창제 당시 두음법칙이 허용되지 않았으나 그 후 후손들의 사용의 편리성을 이유로 두음법칙이 우리 한글에서 생겨나기 시작한 것도, 사용에 편리성에 대하여 우리 한글에 긍정적인 영항을 준 것이라고 할 수 있겠다.
하지만 정보화 사회에 접어들면서 인터넷을 사용하는 초기의 누리꾼 네티즌의 우리말
들에 의해 한글에 대한 부정적인 성장이 두드러지게 나타났다. 외계어 통신어체의 일종으로 한글의 왜곡된 표현이 심화되면서 일반인들을 알아 볼 수 없다는 것을 반영하여 생긴 신조어.
라고 불릴 정도 일반 사람들이 알아보기 힘든 정도의 언어가 인터넷상에서 공공연히 사용되고, 그 변질된 한글로 알맞은 한글을 사용해야 하는 학생들이 의사소통을 하고 있는 것에 대하여 경악을 금하지 않을 수 없다.

참고자료

· ㄱ. 2003년 10월 18일자 오마이뉴스
· ㄴ. 구룡포여자종합고등학교 홈페이지(http://gugch.hs.kr/New_Home/index.asp)
· ㄷ. 합정초등학교 교사 남창현 선생님의 보고서 (http://www.hapchong.es.kr)
· ㄹ. 고려대학교 경영학과 이재영님의 홈페이지(http://myhome.naver.com/ambitiousjy1/)