[학습지도안] 매슬로의 동기이론

소개

Maslow의 동기이론 욕구단계설에 대한 전반적인 이해와 실생활의 적용을 단계적으로 설명하였으며,
학생들에게 수업할 수 있는 학습지도안형식으로 많은 도움이 될 것입니다. 많은 책과 인터넷 자료 들을 토대로 배껴쓴 문서가아닌 직접 쓴 레포트 .
대학레포트로도 아주 유용하실 것입니다.

목차

도 입 단 계
1. 주의집중
2. 동기부여
3. 학습개요

전 개 단 계
1. 동기이론
(1) 내용이론(content theories)
(2) 과정이론(process theories)
2. Maslow의 동기 부여론에 따른 인간의 욕구 5단계
(1) 욕구단계설의 가정
(2) 욕구단계
(3) Maslow의 교육이론
3. Maslow 동기이론의 적용
(1) 경영적 측면
(2) 교육적 측면
(3) 사회적 측면
4. 그밖의 여러 가지 동기이론

종 결 단 계
Ⅰ. 요약
Ⅱ. 재동기부여
Ⅲ. 결언

본문내용

2. Maslow의 동기 부여론에 따른 인간의 욕구 5단계
Maslow의 “동기부여론“은 인간의 본성에 대해서 다음과 같이 3가지 가정을 세우고 이와 관련된 동기 부여론을 개발하였다.
- 인간은 만족할 수 없는 욕구를 갖고 있다.
- 인간의 행동은 만족하지 못한 욕구를 채우는 것을 목표로 한다.
- 인간의 욕구는 기본욕구(생리적인 욕구, 안전욕구)에서부터 상위욕구 (소속과 애정욕구, 자아 욕구, 자기실현의 욕구)까지 5단계로
이루어져 있다.

(1) 욕구단계설의 가정
Maslow는 인간의 내부에는 단계를 이루는 다섯 가지 욕구가 존재한다는 논리를 세우고 있다. 이러한 논리에는 다음과 같은 네 가지의 가정이자리 잡고 있다.
① 일단 만족된 욕구는 더 이상 동기부여요인이 아니다.
② 인간의 욕구체계는 매우 복잡하다.
③ 상위수준의 욕구가 한 개인의 행동에 영향을 미치기 위해서는 일단 하위수준의 욕구가 우선적으로 충족되어져야 한다.
④ 하위수준보다는 상위수준의 욕구에 보다 많은 충족방법이 있다.
(2) Maslow의 욕구단계설

․ 인간의 욕구는 타고난 것
․ 이들은 강도와 중요성에 따라 계층적으로 배열되어 있는 것으로 가정
․ 인간의 욕구는 하위 단계에서 상위 단계를 향해 계층적으로 배열
․ 하위 단계의 욕구가 충족되어야 그 다음 단계의 욕구가 발생
․ 소위 욕구 단계설(needs hierarchy)을 추구

① 생리적 욕구(physiological needs)
② 안전 욕구(safety needs)
③ 애정과 소속의 욕구(love and belongingness needs)
④ 자기 존중의 욕구(self-esteem needs)
⑤ 자아 실현의 욕구(self-actualization needs)

참고자료

· 우종하(2004), 인간심리의 이해, 교육과학사
· 고재홍, 이 양, 이민규 (2003), 심리학의 이해, 교육과학사
· 조성일 김숙의 신재흡 최혜영 김희인 공저(2004), 교육방법과 교육공학, 동문사
· 인터넷 자료, http://cykim.nasse.net/ http://kangnung.ac.kr