[교육학] 학교 5일제 경영 도입의 실천적 과제

소개

주 5일제 학교경영에 대한 실천적 과제를 다룬 리폿임다.

목차

(1) 학교 5일제 경영도입의 필요성 및 목적
1) 필요성
2) 목적

(2) 단계적 도입과 기본적 사고
1) 학교 주 5일제 경영의 의미
2) 학교 5일제 경영의 단계적 도입
3) 사회변화와 학교 5일제 경영

(3) 외국의 학교 5일제 경영 사례
1) 미국
2) 일본
3) 독일
4) 오스트레일리아
5) 외국의 학교 5일제 경영이 주는 시사점

(4) 실천적 과제
1) 어떠한 새로운 학력관이 요구되는가
2) 학교는 무엇을 해야 하는가
3) 가정이나 지역사회에서 아동 ? 학생을 어떻게 지도해야 하는가

본문내용

3) 가정이나 지역사회에서 아동 ․ 학생을 어떻게 지도해야 하는가
① 휴업일을 어떻게 보내게 할 것인가
학교 5일제 경영을 도입함에 있어서 가정과 지역사회가 수행해야 할 역할이 매우 크다.
도입의 취지에 대한 홍보를 함으로써 이해와 협조를 구한다.
▶ 가정과 지역사회의 역할 자각과 노력을 요구
- 학생으로 하여금 여유 있는 생활 속에서 인간형성의 기초를 배양하고 풍부한 자기실현을 꾀하도록 한다.
- 다양한 체험을 통해 살아가는 방법을 배우고 인간성과 삶의 질 향상을 위해 배려한다.
- 학교 외에 풍부한 체험활동의 장과 기회를 늘인다. (스포츠 활동, 미술관, 박물관, 어린이 공원, 음악, 미술활동, 자연체험 등)
- 간접체험으로서 도서관, 영화관 이용(가정에서 독서지도, 비디오 활용으로 가능)
- 주체성을 키우기 위한 자기 주도적 학습이 꼭 필요하다. (가정에서의 실천이 중요)
② 현대사회의 아동 ․ 학생을 어떻게 지도할 것인가
현대는 정보화 사회, 미디어의 시대: 정보 획득에 있어 어른과 경계가 사라져가고 있다.
▶ 전자미디어 시대의 아이들
- 직접적인 경험이 되는 체험활동을 많이 시킨다.(상상력과 감정, 사고력과 판단력)
- 그들의 미디어 환경에 지나친 간섭을 하지 않는다.
- 미디어 세대는 어른 보다 더 많은 정보, 지식을 가지고 있다.
→ 어른들은 아동에게 배우는 자세를 가짐으로써 서로의 의식을 공유할 수 있다.
※ 지금까지의 학교교육 의존경향에서 탈피하고 가정교육이나 지역사회의 교육력을 회복→ 상호 제휴 ․ 협력관계를 유지하면서 지역의 교육환경을 정비하여 다양한 생애학습의 기회를 제공한다.

참고자료

· 없음