올바른 ICT 교육을 위한 교사들의 숙제

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ICT(Information & Communication Technology) 교육이란 정보 통신기술을 활용하여 이루어지는 교육을 뜻한다. Information, 즉 정보란 특정 지식 또는 교수내용을 이야기하고 communication, 즉 의사소통(통신)은 교수자와 학습자 간에 이루어지는 교수내용, 학습내용을 말한다. 기존의 교수자 대 학습자로 이루어지던 교육이 아닌 교수자 - 정보통신 교육매체 - 학습자로 이루어진 교육을 만들어 내는 것이 바로 이 ICT 라고 할 수 있다.

정보통신 교육매체라는 것은 이름처럼 거창한 것은 아니다. 몇 년 전부터 여러 대학교는 물론이고 많은 초, 중, 고등학교에서는 O H P, 파워 포인트를 사용한 수업이 많이 이루어지고 있다. 최근에는 교과서나 유인물 없이 인터넷이나 녹화영상, 파워 포인트 자료만을 이용하는 수업도 빈번히 이루어지고 있다. 이러한 매체들을 사용하여 좀 더 흥미롭고 효율적인 학습을 불러일으키고자 하는 것이 ICT 매체 활용의 목적이라 할 수 있다.
이러한 새로운 교육매체를 올바르게 사용하기 위해서는 어느 정도의 활용지식이 필요한 것은 당연한 일이다. 새로운 매체들을 사용하여 학생들을 가르치기 위해서는 무엇보다 그 매체에 대한 교사의 올바른 이해와 지식이 필요한 것이다. 그러나 현실적으로 ICT 매체의 활용법을 정확히 알고 있는 교사는 그리 많지 않은 실정이다. 또한 매체 사용자(교사)의 부족한 지식으로 인하여 학생들의 학습을 오히려 방해하는 경우 역시 존재한다.

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