21세기 유아교육학의 과제와 전망

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 유아교육의 공교육화 추진 방향
1. 공립 유치원의 발달
2. 교육개혁과 유아교육의 공교육화
3. 기대되는 성과

Ⅲ. 유아교육의 공교육화에서 제기되는 문제점
1. 교육의 기회 균등
2. 사립 유치원에 대한 재정지원
3. 보육시설과의 관계

Ⅳ. 우리나라 유아교육 공교육화를 위한 개선 방향

Ⅴ. 마치며

본문내용

지금은 세계화 개방화 국제화 시대로 각국들이 서로 경쟁하고 있다. 정치, 경제, 문화 그리고 교육시장이 부분적으로 개방되고 있으므로, 21세기에는 지구촌이 교육평준화적 양상을 나타내면서 경쟁으로 교육의 우월적 차등을 나타나게 될 것이다. 이런 시대에 맞는 의식과 행동양식의 세계화를 위한 기초 예절이 함께 유아기 때부터 요구된다. 우리 나라 유아교육의 발전은 외국에 비해 그 출발부터가 늦은 편인데다가 계속되는 국내·외의 혼란스러운 정세로 상당 기간 열악한 환경 속에서 무관심 속에 침체되어 왔다. 그러나 이제는 유아교육이 중요하다는 인식이 세계적으로 확산되고 국내에도 어느 정도 자리잡았으며 국가가 경제·사회적으로 발전함에 따라 아동에게 관심을 기울일 수 있게 되었다. 경쟁적 교육이 성숙되면서, 21C 세계화 시대에 알맞는 유아 양육을 위한 전반적인 면에서 정책적 수립이 요구된다. 제도와 정책의 변화, 교재의 타당성, 교사의 자질, 교수방법, 교육시설, 교육과정과 운영 및 시설 면에서 개선할 일들이 많이 드러나고 있다. 그러나 그 중에서도 당장 우리가 고찰해보고 논의해야 할 점은 유아교육의 공교육화문제이다. 1970년대 중반 이후 정부의 지원으로 공립유치원이 설립되기 시작하면서부터 미약하나마 유아교육 공교육화 시대를 열어가고 있다. 유아교육 발전 방안 특히 공교육에 대한 관계자들의 의견과 주장을 살펴보고 앞으로의 발전방향이 적절한지 중요한 점이 간과되고 있지는 않은지, 관계자들 간에 합의되지 않은 바가 있다면 그 원인은 무엇인고 어떻게 조정되어야 하는지 등을 고찰해보는 것은 의미 있는 일이다.

참고자료

· 없음