[유학] 유학의 현대적 재조명

소개

유학에 관한 현대적 재조명에 관한 리포트입니다.

목차

1.서론

2.본론
1)한국 교육의 현 실태
2)유학의 교육이념과 교육내용
3)현행 교육에 대한 유학의 현실화 방안

3.결론

본문내용

학력이 개인의 사회적 지위를 결정하는데 핵심적 기능을 하고 있다. 즉, 학교교육이 요구하는 학업의 성취 정도에 따라서 개인이 받을 교육의 유형이 결정되고 그 결과 특정 집단으로의 진출을 용이하게 한다. 초졸․중졸․고졸․대졸 등과 같이 교육 단계에 따라서 그 사람의 인생을 평가하고 사회적으로 지위가 결정되어진다. 과거의 개인의 사회적 지위는 가문, 혈연 등의 생득적(生得的) 요인에 의해서 결정되었지만, 전통적인 신분제도가 무너진 현대사회에서는 모든 사람에게 지위 배분의 문제가 개방되어졌다. 따라서 개인의 능력은 그가 속해 있는 집단의 특성이 아니라, 객관적 기준에 따라 평가하여 사회적 보상을 배분하는 이념이 보편화된 것이다. 이러한 학력주의의 진출은 학파경쟁의 심화로 나타나고 한국사회의 병폐적이고 심각한 문제로 대두되고 있다. 과외 문제, 학교교육의 비정상화 같은 현상들은 대학 학력에 높은 가치를 부여하는 학력주의적 의식에 그 뿌리를 두고 있다. 소위 명문대에 자녀들을 보낼려고 하는 부모들은 학력주의적 의식이 크게 작용하는 것이다. 고등학교에서도 마찬가지로 내 경우에는 각 반에서 서울대에 입학하는 수에 따라서 그 담임의 상여금(?)이 좌지우지되곤 하였다. 모두들 그곳을 입학해야만, 그의 인생이 순탄대로처럼 풀리기 때문이라고 믿고 있는 것이다. 자신의 자녀만 잘되면 된다는 식의 발상은 남들은 쳐다보지 않고 자기 자식만 바라보게 하는 이기주의적 경향을 심화시키고 결국 청소년기의 인간성 형성에 적지 않은 영향을 줄 것이다. 또 다른 문제는 출세 지향의 교육관 문제이다. 물질주의가 발달하고 상업주의와 물질 본위의 생활 태도가 형성되면서 정신적 가치를 소홀히 하고 인류의 보편적 가치를 가볍게 여기는 풍조가 생겨났다.

참고자료

· 없음